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一、注重与学生心灵的沟通个人经历、个性及能力等方面存在着明显差异的儿童汇聚在一个班里，由于彼此影响，对老师、对问题的看法和观点千姿百态，教师只有打破“师道尊严”的传统观念，放下架子，走下讲台，来到学生中间，与学生融为一体，利用辅导、谈心、活动等方式接近学生，帮助学生、取信学生，让学生接纳自己、喜欢自己，