在从事班主任工作的13年来，我和其他老师一样，爱岗敬业，严谨治学。我用老师的心和慈母般的爱与学生建立了良好的师生关系。所带班级稳定有序，思想健康，积极向上。我不会说什么大道理，只想剪辑学校教学生活的一组画面与大家共同分享一名班主任的快乐。
　　画面一：她以最美的姿势，博得了全校师生的阵阵喝彩。
　　校运会上，她同时获得女子跳远冠军，100米短跑冠军，她为班集体增加了15分，让同学们对她刮目相看。去年年元旦，她指挥全班大合唱《让世界充满爱》，博得了全校师生的阵阵喝彩，获得了比赛第一名。她是谁？她就是水口中心小学五（1）班的班长杨冬梅，她全心全意地为同学们服务。
　　一个班集体，必须有部分热爱集体工作，又有较强工作能力，自身素质好，有一定威信和号召力的班干部队伍形成集体的核心，通过他们的团结协作，带领全班同学积极进取。因此，选拔和培养班干部是班主任的一项重要任务。
　　画面二：“孩子，别害怕，老师陪你走过这段崎岖泥泞的路。”
　　一个下着瓢泼大雨的星期五下午，马路上沆沆洼洼，凹凸不平。一把花雨伞下躲着两个人，一个学生--跛脚残疾人倚靠着他的老师艰难地往前挪移。到了车站后，老师拿出10元钱塞在孩子的手心。
　　作为一个班主任，每接任一个新的班级，都会遇到一些弱势群体。绝大多数农村孩子都是留守儿童。他们中有单亲家庭的孩子，有残疾儿童，甚至孤儿，有的连生活都不能自理。这时的班主任，不仅是学生的老师，也是勤务员，还充当着保姆的角色。我用无微不至的关心和照顾告诉学生：学校是你第二个温暖的家，你的生活会变得很美好。
　　画面三：“老师，我不想违反纪律，可是我身上的痛钻心刺骨。”
　　静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。可是老师啊，你知道吗？有一个学生正孤独地坐在校园黑暗的角落里。当我查夜时发现了他，便批评他不遵守学校就寝纪律。他哭着说：“老师，我不想违反纪律，可是我身上长了个肉瘤，已经化脓，一躺在床上便有钻心刺骨的痛。”我明白事情真相后，便陷入了深深地自责。某些学生的不听话和违反纪律是有原因的，如果我们学会倾听孩子的心声，帮他们解开心中的疙瘩，后进生也会转化为三好学生。
　　画面四：毕业考试那天，一位家长找遍了整个校园。
　　外出监考工作刚结束，我的手机铃声便响了。打开手机一看，是一个家长的电话，她焦急地说：“蒋老师，你在哪里呀？我找遍了整个校园都未找到您。”我说：“我在外校监考，你有什么事吗？”“蒋老师，谢谢您。我的孩子王敏体弱多病，胃口不好，每餐只能吃一点点食物。一年来，为我的孩子炒菜，陪她吃饭，为她辅导功课，不知花了多少钱和心血。我想交30元钱给您，作为伙食费。”我笑着说：“你的心意我领了，钱就不用交了，你的孩子就像我的孩子一样。再见吧！”
　　班主任是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任要爱生如子，精心培养，才能得到学生的尊重，家长的感激，社会的认可。
　　画面五：小小男子汉，竟然在离别时热泪盈眶。
　　我们班有个学生叫唐盛贵，性格暴躁，好打架斗殴，是个人见人厌的后进生。可我发现他身上也有闪光点，他行侠仗义，有正义感。我和他多次促膝长谈，欣赏他的优点，赞扬他关心集体，乐天助人，勇于承担责任的好品质。慢慢地，我发现他变了，他学会了明辨是非，不断提高了自我控制的能力。当上学校篮球队队长的他，带领学校篮球队为资源镇夺得2007年资源县小学生篮球比赛冠军时，学校领导再一次表扬了他。
　　在8月30日领毕业证和录取通知书时，他对我说：“蒋老师，请原谅我一年来给您添了许多麻烦。您是我的再生父母，让我脱胎换骨，重新做人。”我说：“我多想再教你一年，因为你已经是一个好学生了。”想不到这时，小小男子汉竟然热泪盈眶。
　　是啊，一个优秀的班主任犹如海洋中一艘轮船上的船长，为学生正确的人生导航。
　　著名的教育家叶圣陶先生说过一句话：“教师善读善作，深知甘苦，左右逢源，则为学生引路，可以事半功倍。”作为班主任的我，以情感教育为基石，以爱心和责任为突破口，将我的满腔热情如春风细雨般倾注给学生，在学生心灵的沃土上播下希望的种子。春华秋实，学生长大后怀着感恩的心回报社会，报效祖国。这难道不是班主任工作的幸福感受吗？
　　谢谢大家！