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本文从应用语言学的角度研究静态语言进入动态语境后在发音、语用、语义等方面发生的变化,指出新世纪俄语教学应从静态语言转向动态语言,实行静态语言教学与动态语言教学有机结合,强调当前应大力加强动态语言的教学与研究工作,使俄语教学上一个新台阶,使学生俄语交际能力有一个较大的提高.
重视动态语言教学 提高俄语交际能力
【摘 要】
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本文从应用语言学的角度研究静态语言进入动态语境后在发音、语用、语义等方面发生的变化,指出新世纪俄语教学应从静态语言转向动态语言,实行静态语言教学与动态语言教学有机
【机 构】
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哈尔滨工业大学
【出 处】
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中国俄语教学
【发表日期】
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2002年1期
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