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小学阶段的数学学习是打基础的阶段,在课堂设计的时候丰富学生的课堂体验,包括体验环节的设计,优化语言使用、图画设计以及符号改善,让学生在开放、个性化的情境中加深对于知识的学习和理解.本文分析了如何在课堂体验环节中优化设计,纠正其存在的问题,做好改进和提高.
小学数学教学中体验环节的问题及改进研究
【摘 要】
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小学阶段的数学学习是打基础的阶段,在课堂设计的时候丰富学生的课堂体验,包括体验环节的设计,优化语言使用、图画设计以及符号改善,让学生在开放、个性化的情境中加深对于知
【机 构】
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江苏省徐州市沛县朱寨镇中心小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年7期
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