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一、幼儿区域体育游戏的定义
幼儿区域体育游戏是指根据幼儿体育运动的内容和要求，在幼儿园内开设若干运动区域，让幼儿充分地选择区域和利用器材，自由结伴，自主运动的一种组织形式。幼儿园开展区域体育游戏对丰富幼儿体育游戏的内容，增强幼儿体质以及促使其社交能力的发展意义重大。
二、加强区域体育游戏开展的意义
1.能够培养幼儿的安全意识和自我保护能力
区域体育游戏是幼儿体育活动的重要组成部分。幼儿的区域体育游戏是最容易出现危险的一个环节，因为幼儿天生活泼好动，好奇心强，什么都想去看一看、摸一摸。由于他们年龄小，动作的敏捷性和协调性差，同时又缺乏生活经验，在平时玩耍时，他们不知道什么地方能去，什么地方不能去，哪些东西能玩，哪些东西不能玩；因此，在日常活动及户外游戏中很容易发生一些事故。在我们幼儿园，有时也会发生幼儿在游戏进行的过程中，由于自身年龄小、经验不足等特点，造成不小心摔伤、跌伤等事件，教师应在区域体育游戏中注重加强对幼儿安全意识的引导，使幼儿逐渐认识了解活动中应该遵守的一些规则，杜绝一些不安全的行为。这样就使幼儿的安全意识得到增加，而且在面对危险的时候幼儿们也会有一定的能力来应对，虽然，不能起到很有效的作用，但还是能够加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
2.能培养幼儿对运动的兴趣，激发幼儿对体育运动的兴趣
兴趣是幼儿最好的老师，也是幼儿主动参与活动的重要动力，区域体育运动是幼儿园实施健康教育、促进幼儿身体健康的重要途径，它不仅可以促进幼儿动作、体能与体质的发展，更能使幼儿精力充沛，心情愉悦。游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿在园的基本活动。幼儿园体育游戏的开展同样应该充分利用游戏对幼儿的强大吸引力与发展价值，实现体育游戏的游戏化，让幼儿在快乐体验中实现身体素质的全面发展，同时还可以培养幼儿的运动细胞。除了在日常体育游戏中，保证幼儿的身体素质得到全面锻炼与发展以外，为激发幼儿对体育游戏的热爱和兴趣，幼儿园还可以适当的组织一些现在流行的、幼儿也十分感兴趣的特色区域体育游戏。
3.能加强幼儿的自主性和创造性
幼儿区域体育游戏在加强健康教育的同时还能加强幼儿的自主性和创造性，实现幼儿认知、情感、态度、行为的协调发展。适合幼儿身心发展，培养幼儿机智勇敢、遵守纪律等优良品德和良好的意志品质，促进个性全面和谐的发展。兴趣在幼儿的发展过程中发挥着主要的动力，组织、创造和强化的功能。根据幼儿好奇心强，乐于探索的特点，我们应注重培养幼儿的自主性和创造性满足其活动和学习的欲望和需求。在活动过程中，我们需关注幼儿对活动是否感兴趣，是否能积极愉快地投入到活动中，并适时给予恰当的启发和引导，让幼儿积极自主的投入活动，开展活动，当幼儿获得成功的快乐时，肯定和鼓励他们，并支持他们达到更深层次的发展。
三、幼儿区域体育游戏现状及所存在的问题
1. 我国现阶段幼儿区域体育游戏的现状
在深彻落实幼儿园体育游戏的改革中，许多幼儿园开展了区域性的体育游戏，加强了活动的组织实施和管理，促进了幼儿身心健康的发展。“健康第一”是幼儿园教育的指导思想，尤其是幼儿园体育游戏组织实施的指导思想。在区域体育游戏中也突出了幼儿的主体地位，幼儿是体育游戏中的主体。我国的幼儿区域体育游戏有一定的发展但其中问题也有时常显现。在农村中的问题尤为严重。
2.幼儿区域体育游戏现存在的问题——以农村为例
幼儿区域体育游戏是幼儿进行全面发展教育的重要组成部分。然而，由于农村自身条件相对于城市来说较为差、师资力量不够等因素的限制，农村幼儿园体育游戏的组织和开展还存在许多不尽如人意的地方，使在农村受教育的幼儿不能享有较好的体育游戏。具体表现为：
在体育游戏的过程中，由于幼儿的安全意识淡薄对危险的警惕性的不够，且活动中的幼儿比较活跃，幼师们很难适时制止他们的一些危险举动，再加上区域体育游戏是一项团体性的活动，人数较多，而老师就只有一两个，他们不能逐一的关注和照顾到每个孩子，且由于活动设备比较陈旧，存在着很大的安全隐患，对幼儿的生命构成了很大的威胁。所以，家长对区域幼儿体育游戏的正确的认识是十分重要的。
四、解决现阶段幼儿区域体育游戏所存问题的对策
随着经济的不断发展幼儿园的条件也有了一定的改善，在看到所存在的问题的同时，也对应的找出了一些行之有效的办法。这需要学校、家长、社会的协调一致，来努力改善幼儿的区域体育游戏。
1.因地制宜，创造独特的体育游戏环境
学校应根据自身的优势条件来开展区域体育游戏，努力改善幼儿的活动设施设备。教师也更应充分发挥体育游戏改革的主导作用，应立足实际，根据学校的具体情况，创设适合幼儿活动的活动环境。使幼儿全身心地投入到体育游戏中去，既锻炼了身体，又达到了幼儿教育的目标。但无论哪种活动，都一定要以安全为主，适宜的开展活动。
2.政府和家长应积极配合学校开展区域体育游戏
在幼儿园体育游戏开展的同时，也因加强对幼儿家长的宣传，幼儿园可以每年或每半年举行一次的亲子体育游戏，在我实习期间，正好我园也开展了一次父母与自己子女之间的亲子活动。在活动过程中，幼儿家长与自己的孩子开展各种亲子活动，我们大一班开展了“勇者冲冲冲”的区域体育游戏，参与游戏的家长不仅与自己的子女乐在其中，更有助于幼儿在情感方面的教育。这样家长在与孩子共同参与、共同游戏、共同锻炼的活动过程中会认识到区域体育游戏的重要性。
此外，幼儿园还应加强区域体育游戏中的安全性，幼儿园应该在幼儿进行体育游戏的时候实行保育工作措施。
结论
发展区域体育游戏不仅是幼儿身心健康发展的需要还是培养建设社会的下一代接班人的需要。我们必须要重视幼儿的体育教育，找到适宜的教育方法，激发幼儿对体育的兴趣，为幼儿今后“德、智、体、美、劳”全面发展奠定坚实的基础。开展体育区域活动的实践研究还将不断继续，对于它给幼儿发展带来的作用，还有待我们在实践中进一步发现和运用，相信孩子们在区域体育游戏中将得到更大的收获和发展。
【作者单位：太仓市新区幼教中心陆渡幼儿园 江苏】
幼儿区域体育游戏是指根据幼儿体育运动的内容和要求，在幼儿园内开设若干运动区域，让幼儿充分地选择区域和利用器材，自由结伴，自主运动的一种组织形式。幼儿园开展区域体育游戏对丰富幼儿体育游戏的内容，增强幼儿体质以及促使其社交能力的发展意义重大。
二、加强区域体育游戏开展的意义
1.能够培养幼儿的安全意识和自我保护能力
区域体育游戏是幼儿体育活动的重要组成部分。幼儿的区域体育游戏是最容易出现危险的一个环节，因为幼儿天生活泼好动，好奇心强，什么都想去看一看、摸一摸。由于他们年龄小，动作的敏捷性和协调性差，同时又缺乏生活经验，在平时玩耍时，他们不知道什么地方能去，什么地方不能去，哪些东西能玩，哪些东西不能玩；因此，在日常活动及户外游戏中很容易发生一些事故。在我们幼儿园，有时也会发生幼儿在游戏进行的过程中，由于自身年龄小、经验不足等特点，造成不小心摔伤、跌伤等事件，教师应在区域体育游戏中注重加强对幼儿安全意识的引导，使幼儿逐渐认识了解活动中应该遵守的一些规则，杜绝一些不安全的行为。这样就使幼儿的安全意识得到增加，而且在面对危险的时候幼儿们也会有一定的能力来应对，虽然，不能起到很有效的作用，但还是能够加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
2.能培养幼儿对运动的兴趣，激发幼儿对体育运动的兴趣
兴趣是幼儿最好的老师，也是幼儿主动参与活动的重要动力，区域体育运动是幼儿园实施健康教育、促进幼儿身体健康的重要途径，它不仅可以促进幼儿动作、体能与体质的发展，更能使幼儿精力充沛，心情愉悦。游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿在园的基本活动。幼儿园体育游戏的开展同样应该充分利用游戏对幼儿的强大吸引力与发展价值，实现体育游戏的游戏化，让幼儿在快乐体验中实现身体素质的全面发展，同时还可以培养幼儿的运动细胞。除了在日常体育游戏中，保证幼儿的身体素质得到全面锻炼与发展以外，为激发幼儿对体育游戏的热爱和兴趣，幼儿园还可以适当的组织一些现在流行的、幼儿也十分感兴趣的特色区域体育游戏。
3.能加强幼儿的自主性和创造性
幼儿区域体育游戏在加强健康教育的同时还能加强幼儿的自主性和创造性，实现幼儿认知、情感、态度、行为的协调发展。适合幼儿身心发展，培养幼儿机智勇敢、遵守纪律等优良品德和良好的意志品质，促进个性全面和谐的发展。兴趣在幼儿的发展过程中发挥着主要的动力，组织、创造和强化的功能。根据幼儿好奇心强，乐于探索的特点，我们应注重培养幼儿的自主性和创造性满足其活动和学习的欲望和需求。在活动过程中，我们需关注幼儿对活动是否感兴趣，是否能积极愉快地投入到活动中，并适时给予恰当的启发和引导，让幼儿积极自主的投入活动，开展活动，当幼儿获得成功的快乐时，肯定和鼓励他们，并支持他们达到更深层次的发展。
三、幼儿区域体育游戏现状及所存在的问题
1. 我国现阶段幼儿区域体育游戏的现状
在深彻落实幼儿园体育游戏的改革中，许多幼儿园开展了区域性的体育游戏，加强了活动的组织实施和管理，促进了幼儿身心健康的发展。“健康第一”是幼儿园教育的指导思想，尤其是幼儿园体育游戏组织实施的指导思想。在区域体育游戏中也突出了幼儿的主体地位，幼儿是体育游戏中的主体。我国的幼儿区域体育游戏有一定的发展但其中问题也有时常显现。在农村中的问题尤为严重。
2.幼儿区域体育游戏现存在的问题——以农村为例
幼儿区域体育游戏是幼儿进行全面发展教育的重要组成部分。然而，由于农村自身条件相对于城市来说较为差、师资力量不够等因素的限制，农村幼儿园体育游戏的组织和开展还存在许多不尽如人意的地方，使在农村受教育的幼儿不能享有较好的体育游戏。具体表现为：
在体育游戏的过程中，由于幼儿的安全意识淡薄对危险的警惕性的不够，且活动中的幼儿比较活跃，幼师们很难适时制止他们的一些危险举动，再加上区域体育游戏是一项团体性的活动，人数较多，而老师就只有一两个，他们不能逐一的关注和照顾到每个孩子，且由于活动设备比较陈旧，存在着很大的安全隐患，对幼儿的生命构成了很大的威胁。所以，家长对区域幼儿体育游戏的正确的认识是十分重要的。
四、解决现阶段幼儿区域体育游戏所存问题的对策
随着经济的不断发展幼儿园的条件也有了一定的改善，在看到所存在的问题的同时，也对应的找出了一些行之有效的办法。这需要学校、家长、社会的协调一致，来努力改善幼儿的区域体育游戏。
1.因地制宜，创造独特的体育游戏环境
学校应根据自身的优势条件来开展区域体育游戏，努力改善幼儿的活动设施设备。教师也更应充分发挥体育游戏改革的主导作用，应立足实际，根据学校的具体情况，创设适合幼儿活动的活动环境。使幼儿全身心地投入到体育游戏中去，既锻炼了身体，又达到了幼儿教育的目标。但无论哪种活动，都一定要以安全为主，适宜的开展活动。
2.政府和家长应积极配合学校开展区域体育游戏
在幼儿园体育游戏开展的同时，也因加强对幼儿家长的宣传，幼儿园可以每年或每半年举行一次的亲子体育游戏，在我实习期间，正好我园也开展了一次父母与自己子女之间的亲子活动。在活动过程中，幼儿家长与自己的孩子开展各种亲子活动，我们大一班开展了“勇者冲冲冲”的区域体育游戏，参与游戏的家长不仅与自己的子女乐在其中，更有助于幼儿在情感方面的教育。这样家长在与孩子共同参与、共同游戏、共同锻炼的活动过程中会认识到区域体育游戏的重要性。
此外，幼儿园还应加强区域体育游戏中的安全性，幼儿园应该在幼儿进行体育游戏的时候实行保育工作措施。
结论
发展区域体育游戏不仅是幼儿身心健康发展的需要还是培养建设社会的下一代接班人的需要。我们必须要重视幼儿的体育教育，找到适宜的教育方法，激发幼儿对体育的兴趣，为幼儿今后“德、智、体、美、劳”全面发展奠定坚实的基础。开展体育区域活动的实践研究还将不断继续，对于它给幼儿发展带来的作用，还有待我们在实践中进一步发现和运用，相信孩子们在区域体育游戏中将得到更大的收获和发展。
【作者单位：太仓市新区幼教中心陆渡幼儿园 江苏】