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随着计算机互联网技术的高速发展,网络不仅已经走进了千家万户,更是已经走进了小学英语的课堂。结合浙江省具体的教学内容,探究网络环境背景下的小学英语教学策略的改变,而如何利用网络环境来提高小学英语的教学质量,提高学生的英语成绩,提高小学生学习英语的积极性,已经成为了当代小学英语教师必须要思考并且解决的新课题。