论文部分内容阅读
本文在分析当前中学历史课堂教学设计中存在的教学设计创新力度不足、教学设计机械记忆痕迹浓厚、教学设计内容与学生实际相脱节等问题的基础之上,提出了核心素养背景下中学历史课堂教学设计的策略.
核心素养背景下中学历史课堂教学设计的策略
【摘 要】
：
本文在分析当前中学历史课堂教学设计中存在的教学设计创新力度不足、教学设计机械记忆痕迹浓厚、教学设计内容与学生实际相脱节等问题的基础之上,提出了核心素养背景下中学
【机 构】
：
新疆巴楚县第二中学 新疆 巴楚 843899
【出 处】
：
文存阅刊
【发表日期】
：
2018年23期
其他文献
在小学数学教学中,我体会到:低年级儿童好玩、好动、天真活泼,“游戏式教学”是他们喜闻乐见的形式.此外,有趣的数学情景、教师生动形象的语言、教材中拟人化的动物插图、竞
知识源于创新,教育创新源于人们的创造性,所以在高校体育教学中,也应当加强体育创新,才能有效提高人才培养质量.结合新课程标准要求,针对当前高校体育教学存在的问题进行有效
过去的传统英语课堂当中,都把教师确定为课堂教学过程中的主体.同时,以教师为课堂教学中心的活动也是层出不穷,本应是教学过程中主体的学生却只是吸收知识的角色,处于教学过
模仿是孩子的天性,古希腊哲学家亚里斯多德说:“人从儿童时就有模仿的天性,他们因模仿而获得了最初的知识,模仿就是学习.”可以说,儿童的一切学习最初都是从模仿开始的.
文本是重要的课程资源,练笔是“读写结合”的有效载体.在阅读教学中,教师要以文本为重要依托,引领学生在经典句段篇章处进行模仿;在情节空白处充实文本;在思维发散处拓展文本
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学的数学课堂,应该是灵动的.这就需要数学教师,依据学生的年龄特征、依据课程标准和教学内容,创设丰富的教学活动,设计有思维价值的课堂提问,让学生能在口头上会表达,手头
随着新课改进程的推进我们的教育方面取得了巨大的成绩,我们初中英语也受益匪浅.我们都知道初中阶段是一个非常重要的学习阶段,在这一时期,培养好学生的自主阅读能力,提高中