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摘 要：随着新课改的推行，素质教育受到了越来多人的关注，而体育教学对促进学生的全面发展有着十分积极的作用，而乒乓球教学在体育教学中占据着极大的地位。所以在目前的乒乓球教学中，已改变了传统的教学方法，改用领会教学法，在领会的教学方法中对乒乓球运动自身的特点是十分重视的，再根据学生自身的特点制定相应的战略，这种教学方法是从本质上提升学生乒乓球技巧的，这种方法不单单是为了提升学生打乒乓球的技术，更是能够让学生真正的学会乒乓球的使用方式。针对领会教学法对提升学生乒乓球技巧的重大作用，本文将对领会教学法在乒乓球教学中的运用进行一个详细的分析。
关键词：领会教学法；乒乓球教学；运动分析
乒乓球除了是体育课堂上十分重要的一部分，乒乓球也是国家的国球，是国家非常重视的一项体育教学科目。所以提升学生的乒乓球技巧对培养出色的乒乓球运动员有着十分积极的意义，而在乒乓球的教学过程中可以发现乒乓球的教学方法对提升学生的乒乓球技巧有着十分关键的作用，而领会教学法就是一种非常有效的乒乓球的教学方法，且具有灵活性，领会教学方法不但能让乒乓球教学更多样化，而且大大的提升学生学习乒乓球的积极性。因此下面将详细介绍如何更好的领会教学法应用到乒乓球的日常教学中。
一、重视学生对乒乓球的学习，引导学生培养战术意识。
首先，要想把领会教学贯彻到日常的乒乓球培训中，除了注意提升学生的技术技巧以外，还要让学生学习一些乒乓球的基本理论知识，学生对乒乓球了解的越多，就越有助于提升学生学习。乒乓球的兴趣，因此，让学生学习乒乓球的理论知识对乒乓球的教学也是有着十分积极的意义的，而且在学生学习乒乓球的起源的时候还能在一些典型的乒乓球的比赛中了解我国乒乓球发展的起源，知道我国运动员在以往的辉煌成绩，激发出学生的爱国豪情，这对于乒乓球的教学效率也有着十分积极的意义。而且体育老师在进行乒乓球的教学过程中，多给学生讲解一些乒乓球的延伸知识，有助于学生和乒乓球的之间产生感情，从而让学生更好的学习乒乓球的特点和技巧，老师在进行课外延伸的时候适当的引入一些技巧知识，告之学生怎么做可以减少出现违规的现象，这种领会教学方法对培养学生的日后掌握教学技巧有着潜移默化的作用。
其次，体育老师在使用领会的教學方法的过程中，一定要知道领会教学法是针对培养学生的乒乓球技能的，所以一定要让学生潜意识知道在进行的比赛的过程中要想赢得胜利除了具备高超的技巧以外还要重视使用合适的战术策略，因为一般的乒乓球比赛都是由两个人进行的，所以在这个过程中，充分的掌握乒乓球的速度和力量，利用乒乓球的节奏变化消耗对手的体力，并取得较高的分数获得最终比赛的胜利。当然在战术的使用过程中一定要注意乒乓球的运行轨道，落点和节奏这些都影响着乒乓球竞赛的最后的胜利。一般学生对乒乓球中的战术都会比较感兴趣，老师精彩的讲解战术的运用也有利于让乒乓球学生更好的学习乒乓球。
二、让学生重视技术，领略领会教学法的真正内涵
首先，在乒乓球的比赛的过程中，精彩的战术的运用也是以高超的技术为基础的，比赛中选手的技术的高低就可能直接决定比赛的最终结果。所以老师在组织学生学习乒乓球的过程中，要让学生意识到站姿和握拍的重要性，要让学生意识到一个小小的细节往往决定着最终比赛结果的成败，在学生做基础的练习的时候，要引导学生感受乒乓球的节奏感，因为学生如果对节奏感的感知不明确，就很难大幅度的提升学生的乒乓球的技巧，当然，一些学生在打乒乓球的时候由于想要获得胜利的迫切的心情，常常会比较紧张，这并不利于学生发挥出自己最好的状态，所以，老师在遇到这种情况的时候就一定要注意引导学生放松自己的心情，注意身体的各个部位的协调性，从而发挥出自己最大的潜能，只有如此，让学生把最基础的知识掌握好，才能由浅及深一步一步的提升自己的乒乓球技术。在训练的过程中老师一定要注意引导学生不能松懈，对自己严格要求，提升乒乓球技术一定是一个缓慢的过程，需要在练习中不断的摸索，老师也要注意和学生不断地沟通交流，只有如此才能让学生的乒乓球技术得到提升。
其次，日常的训练并不能让学生对自己有一个清晰的认识，只有在真正的比赛过程中，学生才能发现自己的不足，并在日常的训练中多加调整，从而让自己的水平得到进一步的提升。而举行乒乓球比赛，还有利于同学之间互相切磋球技，研究对方的优势和劣势，合理的运用战术并取得最终的胜利。老师在训练过程中还要注意挖掘学生的乒乓球的潜能，带领学生和不同的学校互相切磋，增长学生的见识，从而在以后的训练过程中不断地提升自己，而在参加真正的比赛之前，老师要引导学生们熟悉比赛的规则，才能减少学生因为违规的现象而导致的扣分情况，还要注意引导学生意识到比赛并不是为了取得最终的胜利，而是在比赛中认识自己的不足，让自己得到更好的提升，这样的引导才有利于学生身心的健康发展，而且和别的学校进行比赛，还有利于增强学生之间的团队荣誉感，有利于增进学生之间的感情。
最后，如果老师只是在训练中只是让学生对乒乓球的基础技术不断的练习，最终学生只是单纯的学会了乒乓球比赛中的专业动作，并不知道在什么时候使用，这就让学生的乒乓球技术长时间的得不到提升，导致学生渐渐的失去了学习的兴趣。而在乒乓球的教学中使用领会教学法，就能让学生对乒乓球有深入的了解的同时强化了自身的战术意识和乒乓球技巧，这就很大的程度上提升学生打乒乓球的能力，让学生喜欢上乒乓球，也为培养优秀的乒乓球运动员打下了良好的基础。
三、结束语
总而言之，老师在乒乓球训练中使用领会教学法，对培养学生乒乓球的战术意识有着十分积极的作用，而且，在学生了解乒乓球的历史过程中有助于学生学习乒乓球的比赛规则。同时在学生观看一些专业比赛运动员在比赛的过程中使用的战术和技巧的时候，也有助于启发学生更好的掌握乒乓球的技术，进而让学生在练习乒乓球的过程中体会到更多的乐趣，所以，老师正确的在乒乓球训练中应用领会教学法，对培养学生自主练习乒乓球并树立终身体育意识有着十分重要的意义，而这种做法也符合教育改革的宗旨。
参考文献：
[1]领会教学法在乒乓球教学中的应用探析[J].万里红. 考试周刊.2018（06）.
[2]领会教学法在乒乓球教学中的应用探析[J].吕慧鹏，张忠子. 民营科技.2017（04）.
作者简介：
刘剑珠，1982.5，男，汉族，湖南郴州，讲师，硕士研究生，体育教学与训练，中南林业科技大学涉外学院，湖南长沙，410011。
苏文华，1983.6，男，汉族，湖南株洲，中级职称，本科，运动人体科学，长沙市雨花区黎郡小学，湖南长沙，410000
关键词：领会教学法；乒乓球教学；运动分析
乒乓球除了是体育课堂上十分重要的一部分，乒乓球也是国家的国球，是国家非常重视的一项体育教学科目。所以提升学生的乒乓球技巧对培养出色的乒乓球运动员有着十分积极的意义，而在乒乓球的教学过程中可以发现乒乓球的教学方法对提升学生的乒乓球技巧有着十分关键的作用，而领会教学法就是一种非常有效的乒乓球的教学方法，且具有灵活性，领会教学方法不但能让乒乓球教学更多样化，而且大大的提升学生学习乒乓球的积极性。因此下面将详细介绍如何更好的领会教学法应用到乒乓球的日常教学中。
一、重视学生对乒乓球的学习，引导学生培养战术意识。
首先，要想把领会教学贯彻到日常的乒乓球培训中，除了注意提升学生的技术技巧以外，还要让学生学习一些乒乓球的基本理论知识，学生对乒乓球了解的越多，就越有助于提升学生学习。乒乓球的兴趣，因此，让学生学习乒乓球的理论知识对乒乓球的教学也是有着十分积极的意义的，而且在学生学习乒乓球的起源的时候还能在一些典型的乒乓球的比赛中了解我国乒乓球发展的起源，知道我国运动员在以往的辉煌成绩，激发出学生的爱国豪情，这对于乒乓球的教学效率也有着十分积极的意义。而且体育老师在进行乒乓球的教学过程中，多给学生讲解一些乒乓球的延伸知识，有助于学生和乒乓球的之间产生感情，从而让学生更好的学习乒乓球的特点和技巧，老师在进行课外延伸的时候适当的引入一些技巧知识，告之学生怎么做可以减少出现违规的现象，这种领会教学方法对培养学生的日后掌握教学技巧有着潜移默化的作用。
其次，体育老师在使用领会的教學方法的过程中，一定要知道领会教学法是针对培养学生的乒乓球技能的，所以一定要让学生潜意识知道在进行的比赛的过程中要想赢得胜利除了具备高超的技巧以外还要重视使用合适的战术策略，因为一般的乒乓球比赛都是由两个人进行的，所以在这个过程中，充分的掌握乒乓球的速度和力量，利用乒乓球的节奏变化消耗对手的体力，并取得较高的分数获得最终比赛的胜利。当然在战术的使用过程中一定要注意乒乓球的运行轨道，落点和节奏这些都影响着乒乓球竞赛的最后的胜利。一般学生对乒乓球中的战术都会比较感兴趣，老师精彩的讲解战术的运用也有利于让乒乓球学生更好的学习乒乓球。
二、让学生重视技术，领略领会教学法的真正内涵
首先，在乒乓球的比赛的过程中，精彩的战术的运用也是以高超的技术为基础的，比赛中选手的技术的高低就可能直接决定比赛的最终结果。所以老师在组织学生学习乒乓球的过程中，要让学生意识到站姿和握拍的重要性，要让学生意识到一个小小的细节往往决定着最终比赛结果的成败，在学生做基础的练习的时候，要引导学生感受乒乓球的节奏感，因为学生如果对节奏感的感知不明确，就很难大幅度的提升学生的乒乓球的技巧，当然，一些学生在打乒乓球的时候由于想要获得胜利的迫切的心情，常常会比较紧张，这并不利于学生发挥出自己最好的状态，所以，老师在遇到这种情况的时候就一定要注意引导学生放松自己的心情，注意身体的各个部位的协调性，从而发挥出自己最大的潜能，只有如此，让学生把最基础的知识掌握好，才能由浅及深一步一步的提升自己的乒乓球技术。在训练的过程中老师一定要注意引导学生不能松懈，对自己严格要求，提升乒乓球技术一定是一个缓慢的过程，需要在练习中不断的摸索，老师也要注意和学生不断地沟通交流，只有如此才能让学生的乒乓球技术得到提升。
其次，日常的训练并不能让学生对自己有一个清晰的认识，只有在真正的比赛过程中，学生才能发现自己的不足，并在日常的训练中多加调整，从而让自己的水平得到进一步的提升。而举行乒乓球比赛，还有利于同学之间互相切磋球技，研究对方的优势和劣势，合理的运用战术并取得最终的胜利。老师在训练过程中还要注意挖掘学生的乒乓球的潜能，带领学生和不同的学校互相切磋，增长学生的见识，从而在以后的训练过程中不断地提升自己，而在参加真正的比赛之前，老师要引导学生们熟悉比赛的规则，才能减少学生因为违规的现象而导致的扣分情况，还要注意引导学生意识到比赛并不是为了取得最终的胜利，而是在比赛中认识自己的不足，让自己得到更好的提升，这样的引导才有利于学生身心的健康发展，而且和别的学校进行比赛，还有利于增强学生之间的团队荣誉感，有利于增进学生之间的感情。
最后，如果老师只是在训练中只是让学生对乒乓球的基础技术不断的练习，最终学生只是单纯的学会了乒乓球比赛中的专业动作，并不知道在什么时候使用，这就让学生的乒乓球技术长时间的得不到提升，导致学生渐渐的失去了学习的兴趣。而在乒乓球的教学中使用领会教学法，就能让学生对乒乓球有深入的了解的同时强化了自身的战术意识和乒乓球技巧，这就很大的程度上提升学生打乒乓球的能力，让学生喜欢上乒乓球，也为培养优秀的乒乓球运动员打下了良好的基础。
三、结束语
总而言之，老师在乒乓球训练中使用领会教学法，对培养学生乒乓球的战术意识有着十分积极的作用，而且，在学生了解乒乓球的历史过程中有助于学生学习乒乓球的比赛规则。同时在学生观看一些专业比赛运动员在比赛的过程中使用的战术和技巧的时候，也有助于启发学生更好的掌握乒乓球的技术，进而让学生在练习乒乓球的过程中体会到更多的乐趣，所以，老师正确的在乒乓球训练中应用领会教学法，对培养学生自主练习乒乓球并树立终身体育意识有着十分重要的意义，而这种做法也符合教育改革的宗旨。
参考文献：
[1]领会教学法在乒乓球教学中的应用探析[J].万里红. 考试周刊.2018（06）.
[2]领会教学法在乒乓球教学中的应用探析[J].吕慧鹏，张忠子. 民营科技.2017（04）.
作者简介：
刘剑珠，1982.5，男，汉族，湖南郴州，讲师，硕士研究生，体育教学与训练，中南林业科技大学涉外学院，湖南长沙，410011。
苏文华，1983.6，男，汉族，湖南株洲，中级职称，本科，运动人体科学，长沙市雨花区黎郡小学，湖南长沙，410000