对青少年的教育是关系到国家命运的大事,是关系到建设具有中国特色的社会主义宏伟事业后继有人的战略大计。“与时俱进”地加强对小学生进行品德教育,是培养和塑造新时期德才兼备的优秀后备人才的重任。因此,加强对青少年进行品德教育,不仅具有深刻的现实意义,而且更具有长远的历史意义。
　　作为一名小学老师,如何在小学语文教学中渗透品德教育是我们每一位老是应该重视的课题。在这里我将自己的作法总结出来与大家共同学习。
　　1.小学语文教材就是一部具有品德教育性的丰富读物
　　在我们的教材中:弘扬民族思想文化,歌颂中国人民勤劳勇敢,描绘祖国山河锦绣壮丽,记述先进人物、英雄事迹等等的课文举不胜举。我在平时课文教学中,慢慢结合课程内容介绍我国悠久、灿烂的历史文化,介绍中华民族的优秀儿女,使学生了解到那些可歌可泣的爱国事迹,了解到一个个栩栩如生的英雄人物,可以激发学生的民族自豪感,增加学生的爱国热情,达到品的思想教育的首要目的。
　　2.在课堂教学重要注意品德教育的潜移默化,逐步提高
　　要培养学生的爱国主义精神,爱国主义教育是思想品德教育的重要内容。确立了学生的爱国主义思想和素养,就能激发学生的民族自尊心和自信心,这也是语文教学大纲的要求。如在讲到《国旗与太阳同时升起》一文,我结合我看到的天门广场清晨许许多多青少年在家人的带领下观看升国旗,有的不远万里从外地赶来、有的冒着凛冽寒风早早赶到就是为了国旗升起的那一刻的庄严和肃穆,从而使学生领略到爱国不简简单单地说说,二是要用心去体会。
　　3.在课堂教学重要注意品德教育因材施教,有的放矢
　　品德思想教育的内容在某种程度上决定着教育的方向。现在的青少年是如饥似渴得接受思想教育的年龄,怎样使学生在接受我们老师传播思想品德幼种的时候,不让他们感到厌烦或有抵触、不理解情绪,使我们的思想品德教育向着正确教育方向发展,我们需要多思考,多丰富教育手段,因材施教,有的放矢才能逐步提高学生各方面的品德素养。如在讲述《和时间赛跑》,从侧面提高学生的自觉、自制力培养,是他们了解什么是惜时如金,培养他们勤学向上、吃苦耐劳的学习品德。
　　邓小平指出:“十一届三中全会确立的这条中国的发展路线,是否坚持得住要靠大家努力,尤其是要教育后代。”我们作为关系到社会主义后备人才培养员中的一员,更要充分认识到当代小学生品德教育在学生学习初级(小学)的重要性。这也是我在结合自己从事语文教学的实际工作的一些尝试和探索,这还需要全社会的努力和付出。
　　
　　收稿日期:2010-08-01