【摘 要】
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作者：李清畅 指导教师：陈天高 创意说明：大家都知道，动物的排泄物会使空气及周围环境受到污染。现在不用担心了，我发明的这款清洁机，不仅可以清除动物排泄物，还能把污浊的空气转变成清新空气，可棒了！ 作者：卢金宁 指导教师：陈天高 创意说明：看到身边的江河一天天变脏，不再像从前那么清澈、美丽，我很难过，于是我设计了一艘江河除臭器。它不仅能将江河里的垃圾清理干净，而且能把污水变成纯净水。我希望
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作者：李清畅
指导教师：陈天高
创意说明：大家都知道，动物的排泄物会使空气及周围环境受到污染。现在不用担心了，我发明的这款清洁机，不仅可以清除动物排泄物，还能把污浊的空气转变成清新空气，可棒了！
作者：卢金宁
指导教师：陈天高
创意说明：看到身边的江河一天天变脏，不再像从前那么清澈、美丽，我很难过，于是我设计了一艘江河除臭器。它不仅能将江河里的垃圾清理干净，而且能把污水变成纯净水。我希望大家都来保护江河，不要再让它们受到污染。
作者：杨冬致
指导教师：黄惠宁
创意说明：看！这是我发明的废气吸入机，它可以在空中行驶，还可以边行驶边工作呢。我这台废气吸入机内置有许多吸管，强大的吸力可以将城市中的汽车尾气吸入管道。经过该装置的几次过滤后，尾气中的有害成分会被过滤掉，纯净的气体重新被释放到空气中。
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指导教师：黄惠宁
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摘 要：文章选取四川外国语大学作为具体案例，采用问卷调查法，研究了外语类院校教师和学生对智慧教室的需求。研究结果表明，师生均对这一新型学习环境需求度较高，但在具体维度上有共性也有差异：师生都对外语教学功能表现出极大兴趣;教师看重有助于拓展课堂教学模式的功能，希望拉近与学生的距离;而学生则更关注学习资源的获取以及获得良好的环境服务。文章在研究结论的基础上思考如何构建适合外语类院校的智慧教室，以期为后
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