论文部分内容阅读
一、教学目标分析《认识几分之—》是分数的初步认识，是先以1／2作为分数数学的起点，进而认识几分之一，在这基础上比较表示几分之一的分数大小。本节课的主要教学目标是亲身经历操作感知的过程，积累表象，从而抽象出表示几分之一的分数；结合情境用描述性语言表述对几分之一含义的理解，
形象与抽象：以表象为中介——人教版三年级上册《认识几分之一》教学设计
【摘 要】
：
一、教学目标分析《认识几分之—》是分数的初步认识，是先以1／2作为分数数学的起点，进而认识几分之一，在这基础上比较表示几分之一的分数大小。本节课的主要教学目标是亲身经历操
【机 构】
：
厦门市莲花一J、学
【出 处】
：
福建教育：小学版
【发表日期】
：
2009年8期
其他文献
我国服务型政府建设还面临着行政法治的某些缺失，没有形成与服务型政府建设相适应的行政法治观念，在行政立法及行政执法等方面也存在某些问题，引致某些行政行为的失范。深入推进
数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。《数学课程标准》指出：“‘数与代数’的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可
一、教学目标分析在学习本课前，学生已经学习过用画图和列表等策略解决问题，对解决问题策略的价值已有了具体的体验和认识。倒过来推想是一种应用于特定问题情境的解题策略。通
在全球化的时代,国家间的竞争与合作中,国际话语权的争夺已成为历史趋势.提高国际话语权对维护国家利益、 树立良好国际形象以及提高国家综合实力发挥着重要作用.作为国际社
纳米Al2O3对聚酰亚胺粘接材料的性能具有显著的提升,当纳米Al2O3添加质量分数为8%～12%时,粘接材料的剪切强度由22 MPa提高到35 MPa,粘接面积超过60%。分析发现,Al元素在粘接材
众所周知，学生在数学课堂上建立起新概念、习得规律之后，必须完成一定数量的数学练习题，才能巩固所学知识，正确理解概念、定理、公式等，逐步形成技能、技巧，不断提高观察、比较等思
复习课的一个重要功能就是引导学生对所学的知识进行整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较为完整的知识体系，提高学生对知识的掌握水平。数学复习课上充分运用图表有
为了感谢读者朋友的支持，也为了密切编读之间的互动和沟通，把您的需要及时传达到我们手中，把我们的服务送到您的心坎上，我刊隆重推出“真情无限”有奖征答活动，真诚地欢迎您的参与
字一舟,号览峰斋主人,1984年生于古陶都——江苏宜兴。自幼酷爱书画、紫砂,受陶风渲染,少年时便对艺术无比向往。1999年考入上海服装设计学院艺术系学习美学及基础理论,后于