细胞凋亡与DNA裂解因子研究进展

来源 :科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mai2621329
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
DNA裂解因子(DNA fragmentation factor,DFF)也叫CAD(caspase-activated DNase),是细胞凋亡执行和调控过程中起重要作用的蛋白质之一。DFF是由40 kDa和45 kDa两个蛋白亚基组成,分别被称为DFF40/CAD和DFF45/ICAD(inhibitor of caspase-activated Dnase),DFF45是caspases-3的底物,当凋亡信号激活caspases-3,后者识别切割位点并对复合物进行切割时,可以导致DFF45与DFF40之间的作用区域的破坏,继而使DFF40从复合物中快速游离出来而活化,被释放的DFF40形成催化性的活化的同型低聚物,降解染色体DNA。 DNA fragmentation factor (DFF), also known as CAD (caspase-activated DNase), is one of the proteins that plays an important role in the process of apoptosis regulation and control. DFF is composed of 40 kDa and 45 kDa protein subunits called DFF40 / CAD and DFF45 / ICAD (inhibitor of caspase-activated Dnase) respectively. DFF45 is a substrate of caspases-3. When apoptotic signal activates caspases -3, which recognizes the cleavage site and cleaves the complex, can lead to disruption of the region of action between DFF45 and DFF40, which in turn activates the rapid release of DFF40 from the complex, releasing DFF40 to form catalytic Of activated isotype oligomers, degrading chromosomal DNA.
其他文献
一看作物施肥 不同蔬菜作物对各种营养元素的需要量是不同的。如叶菜类施用氮肥效果明显,所以追施氮肥数量较多;果菜类与瓜类,除需氮肥外,磷钾肥需要量也较多,要注意施用有
1992年我们在际投柑桔场的7年生芦柑上进行赤霉素和增果灵(本所研制生产)配合轮换使用试验,并连续3年把这种方法在果农中推广,反映良好。试验设3个处理,处理①全部落花后第一次喷
据统计每年有3亿人往来于国际之间。在这些人群中腹泻发生率为0.6~94%。在1,200万从工业发达国家赴发展中国家的旅行者中,腹泻成了在外逗留时最常见的健康问题。但迄今为止的
铅中毒的治疗尚缺乏足够安全而有效的方法,络合剂虽被应用,但部分病例无效并有副作用。因此,在铅中毒治疗上用能够进入细胞内的无毒而能降低铅毒性的化合物是令人期望的。作
秋令食疗佳品——梨○李盛仙梨是我国最古老的果木之一,被誉为“百果之宗”。因其肉质如玉,汁水丰盈,果味甘甜,食之令人大快故又有“快果”、“玉乳”、“蜜父”等美称。古人曾用
本文以柴达木循环经济试验区为例,对其矿产资源循环利用的条件、现状利用中存在的障碍因素进行了分析,并探讨性的提出柴达木矿产资源循环利用的发展模式,包括石油、天然气资源
本文在分析我国矿业场外交易市场发展概况的基础上,指出场外交易市场发展中存在法律法规亟待完善,监管机制有待建设,市场对接问题仍待研究等问题,认为加强场外交易市场建设需
本文在分析我国矿产行业实行政策调整的基础上,研究了优势矿产总量控制政策是矿产资源政策参与宏观调控的典型范例,其运行过程是一项复杂的系统工程,其运行机制是整个政策运
一个名叫高雨洁的孩子因为同学的学习成绩超过了自己,嫉妒得要命,却又为自己这种不好的品德而苦恼.她不敢对别人讲,悄悄地写信给《中国少年报》,请编辑告诉她“嫉妒别人怎么
[摘要]作为语言类学科的语文,从某种意义上说,教学艺术就是提问的艺术,教师的提问于课堂有效性的实现至关重要。影响课堂提问有效性的因素有:学情的了解、时机的选择、分寸的把握、艺术的等待和机智的应变等。语文课堂的问题设计,除了需要具备启发性、趣味性、针对性之外。还应该具有语文味。  [关键词]语文教学;课堂提问;有效性  [中图分类号]G633.3 [文献标识码]A  [文章编号]1671—1270(