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摘 要:为了提高首都师范大学参加国庆训练的学生的训练斗志、培养他们的爱国情感,首都师范大学国庆训练指挥部开展了丰富多彩的宣传工作。这样的宣传工作不仅调动了参训学生的训练积极性,而且推动了参训团队之间的交流与合作,更提高了参训团队的训练质量,为出色地完成首都国庆60周年群众游行活动提供了保证。此外,首都师范大学国庆训练指挥部对训练学生的宣传工作对其他高校开展相关宣传工作也具有重要的指导意义。
关键词:国庆指挥部;参训学生;宣传工作
从2009年8月1日到2009年9月30日,首都师范大学参加国庆训练的老师和学生牺牲了自己的假期时间,不怕吃苦,为首都国庆60周年的群众游行活动刻苦训练。在2009年10月1日,首都师范大学参加国庆训练的全体师生出色地完成了训练任务,受到负责首都国庆60周年群众游行活动的领导以及首都师范大学学校领导、老师以及没有参加训练的同学的一致认可。取得这样优异的成绩离不开全体参加国庆训练师生的努力训练,更离不开首都师范大学国庆训练指挥部老师(以下简称为指挥部)对参训学生开展的宣传工作。
一、指挥部对参训学生开展宣传工作的内容
宣传者在开展宣传工作之前不仅需要充分了解所宣传的具体内容,而且需要清楚知晓对被宣传者开展宣传工作要达到的目的是什么。在国庆训练中,指挥部对参训学生开展宣传工作的中心即培养大家的爱国情感、提高大家的训练斗志以及增强大家不怕吃苦的奋斗精神。围绕这一中心任务,指挥部开展宣传工作可以主要从以下四个方面内容来着手:
1、宣传训练的情况
只有真正了解训练的情况,才能正确制定下一步的训练任务。也只有真正了解训练中存在的问题,才能制定出正确的解决办法。在国庆训练中,指挥部通过各种宣传形式如集体讲话、播放反应合练情况的录像等定期向参训学生传达训练情况、尤其是传达训练中存在的问题,并提出相应的解决措施。学生在了解了训练情况后,知道了训练中存在的问题,并在指挥部的指挥和引导下,不断改正不足,认真训练。
2、宣传参训学生的心声
本校学生是国庆训练队伍的主要组成人员。他们大多是本科生,还有部分研究生。每个学生的想法不同,对待训练的态度也不同。他们中间很多人在训练中遇到问题后,会在一定程度上产生急躁、厌烦、抱怨等心理,结果会降低训练的质量,不利于训练的顺利进行。而有些学生遇到同种情况后,不是只想着逃避或抱怨,而是积极思考解决问题的办法,并向指挥部发表自己的想法,来保证国庆训练的顺利进行。指挥部会将以上内容传达到参训学生中去,使他们端正自己的训练态度、提高自身抗压受挫的能力。
3、宣传训练老师的体会
老师是国庆训练队伍中最少的组成部分。他们有的是各个大队的辅导员,有的是训练中的教练,有的是负责训练人员的季节疏散和车辆的调配,还有的是负责学生的后勤保障等。他们不仅要承担训练任务,还要负责自己的工作,很是辛苦。在训练中,老师与参训学生经常沟通交流,互相畅谈训练感受,建立了深厚的友谊。老师的辛苦会使学生看在眼里,记在心里。而学生在心里敬重老师的同时督促自己认真努力地训练,向老师学习。
4、宣传训练中的好人好事
在训练中,有很多老师和学生在为大家服务。他们不怕烈日炎炎,也不顾及自己是否会被晒黑晒伤,依然在为国庆训练贡献自己的力量。但是,这些好人好事没有被大家所知晓。如有些高个子男同学经常帮助大家抬水,为参训同学的饮水提供保证。还有一些女老师,除了训练还要辛苦地为同学搬运国庆物资,保证训练的顺利进行。这些好人好事应该积极地宣传到参训学生中去,让他们在受到感动的同时认真训练。
二、指挥部对参训学生开展宣传工作的方法
宣传工作是我们党和国家工作的重要组成部分。多次实践证明,哪里宣传工作做得好,哪里就会得到人民群众的广泛支持。为了培养参训学生的爱国情感、教育他们与困难挫折作斗争、保证国庆训练的顺利进行,指挥部对参训学生开展了形式多样的宣传工作。很多参训学生在指挥部的领导下也积极投入到宣传工作中,为学校的国庆训练进行广泛宣传。
1、制作反映训练内容的展板
训练的内容可以通过展板表现出来。在训练中,很多参训同学在老师的调动下制作宣传展板。各个大队的美术系同学牺牲了自己的休息时间,为训练制作展板。他们利用自己的专业优势,将训练的内容通过美术形式表达出来,如描绘金灿灿的向日葵、同学刻苦的训练等来表达他们为国庆训练贡献自己力量的心情。各个大队的文学院同学将学生的训练感受通过优美的诗歌表达出来,体现了他们对参加训练的老师、同学的深切问候以及对整个训练的积极响应。
2、督促参训学生记录训练感言
在训练中,参训同学会遇到很多困难与挫折。如何及时发现并解决这些问题、保证训练的有效进行是非常重要的。有些学生在训练中无精打采,有些则逃避训练,还有的总是表现出厌烦、抱怨等现象。这些训练中存在的问题如果不能及时解决,则会影响到整个团队的训练进度。督促参训学生记录训练感言是一种了解学生感受的方式。学生通过训练的所见所闻,经过认真思考并写出感受,汇总到指挥部,使问题得到重视,也使问题能得到有效的解决。
3、播放训练以及合练的录像
参训学生在学校进行训练后会定期参加整个群众游行的合练。通过合练,指挥部才能知道本校训练的具体情况。每一次的合练都是对同学的一次考验,也是对同学的一次锻炼。同学在训练时的表现以及在合练中的展现都会通过录像的方式记录下来。每次合练后,指挥部会给同学播放录像进行宣传。学生在看到反映训练与合练的录像很激动也很高兴,但是也能发现训练中存在的问题并加以重视,来不断提高自己的训练水平,做到越来越好。
4、开展相关文艺活动
文艺活动在提高学生训练积极性中发挥了重要作用。它是以宣传国庆训练为主题、通过放松的方式提高训练学生的训练斗志,激发他们的团队精神,最终保证训练又好又快进行。在训练中,指挥部开展了多种形式的文艺活动。在拔河比赛和跳绳比赛中各个大队同学互相配合,积极比赛。他们从陌生逐渐到熟悉,增强了团队的交流与合作。在演讲比赛中,各大队同学激情演讲国庆训练感受,反映了当代大学生积极向上、热爱祖国的情感。而有些大队主题党日活动中的宣誓行动更是表达同学为国庆训练贡献自己力量的体现。
三、指挥部对参训学生开展宣传工作的意义
在国庆训练中,指挥部通过不断的研究调查、逐渐探索出提高学生训练斗志的宣传道路。他们充分利用现有的宣传工具,如摄影、美术、文学、体育等方式对训练学生开展宣传工作,成果非常显著。参训学生从开始对训练的厌烦、抱怨、逃避逐渐到愈发重视,每次训练都能做到认真努力。从学生的感言也能明显看出大家对训练越来越充满信心和激情,对指挥部充满了理解和支持。在全体训练师生的努力下,国庆训练任务得到了出色圆满的完成。不可否认,指挥部开展的宣传工作对促进学生的全面发展发挥了重要作用。
1、培养了参训学生的爱国情感
为了庆祝中华人民共和国成立60周年,参加国庆训练的同学牺牲了假期的休息时间,光荣地加入到首都国庆60周年的群众游行活动中,为庆祝新中国60岁华诞贡献自己的力量。在训练中,他们不怕吃苦、克服困难,积极参加训练,配合指挥部的工作,认真完成下达的任务,做到服从组织安排,遵守组织纪律,体现了当代大学生热爱祖国的情感和为祖国奉献的精神。这种高度的责任感激励着每一个同学不断进步。
2、增强了参训团队的集体荣誉感
在国庆训练中,各个大队的同学从陌生到熟悉,这与团队之间的交流合作密不可分。在指挥部组织的几次比赛活动中,各大队同学相互配合,团结一致,为取得好的成绩努力奋斗。在每一次的汇报表演前,同学都会互相加油鼓劲,并且互相提醒,如向右看、对齐排面、大声喊口号等。每一句话,每一个动作都是大家热爱集体、重视团队配合的表现。这种高度的集体荣誉感不仅进一步促进了同学之间的沟通,而且对提高训练水平发挥了重要作用。
3、振奋了参训学生的训练斗志
在训练初始阶段,同学们都抱有一种抱怨、厌烦、无精打采、逃避等不正确的态度。结果,训练的质量没有提高,而且影响了训练进度。为了改变这种吸现象,指挥部开展了多种的宣传工作,目的就是调动同学的训练积极性,激发他们的训练斗志。几次训练汇报评比可以使同学精神集中、努力训练;几次合练的录像可以使同学认识训练中存在的问题并更加重视训练内容。宣传工作开展得成功会促进学生端正训练的态度、振奋学生的训练斗志,推动训练顺利进行。
4、提高了参训学生的个人素质
参加国庆训练的学生都是80后、90后。这些在长辈眼中的小皇帝、小公主总是以一种自私、任性、害怕吃苦的思想存在。但是,参训学生通过国庆训练锻炼了自己,提高了自己的个人素质。他们在烈日炎炎下努力训练,在训练中克服困难,在团队协作中互相鼓励配合,在每次合练中认真表现,这些都是充实自己、促进自身全面发展的表现。不可否认,80后、90后的大学生在国庆训练中经受住了考验,提高了个人素质,也为中国人扬眉吐气。
四、指挥部对参训学生开展宣传工作的启示
在国庆训练中,指挥部对训练学生开展的宣传工作对于提高训练水平、完成训练任务起到了巨大的推动作用。学生在训练中不仅锻炼了自己,而且通过参加反映训练的宣传活动充实自己的生活。这种丰富多彩的宣传活动对当今高校开展思想政治教育工作具有指导意义。
1、宣传工作的前提是调查研究
“没有调查,就没有发言权。”如果没有经过认真细致的调查,就不会得出正确的结论。在国庆训练初期,很多同学都怀有逃避训练、害怕吃苦、抱怨训练的心理。假如不及时解决这些问题,必然会对整个国庆训练产生消极影响。根据这种情况,各大队的指导员老师通过写训练感言、与同学谈话交流等方式寻找解决问题的办法。经过定期的交流与沟通,指导员逐渐了解到同学的内心想法,从而向指挥部汇报。指挥部通过研究,讨论制定解决措施,并通过开展宣传工作来调动学生的训练积极性。因此,调查研究是有效开展宣传工作的重要前提。
2、宣传工作的方式要灵活多样
“要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,科学地认识和把握新形势下宣传思想工作的特点和规律,形成新思路,探索新办法,开辟新途径,取得新成效。”宣传工作不能拘泥于形式,要不断创新和发展。一首动听的歌曲、一部感人的电影往往会成功吸引被宣传者。在训练中,指挥部特意安排了参训学生观看电影《建国大业》的内容。学生在看电影的同时深刻体会到中国共产党为建设新中国奋斗的感受。尤其是电影最后的1949年国庆阅兵更激起了全场同学的爱国情感。通过观看这部电影,同学们提高了训练斗志、增强了为祖国奉献的责任感。
3、宣传工作的内容要具有号召力
没有内容,只有形式,宣传工作也不会有好的成效。指挥部若想调动学生参加训练的积极性,就必须开展宣传内容具有号召力的工作。而针对训练起始阶段学生低调训练的情况,指挥部需要通过对参训学生宣传训练情况、传达合练信息等具有号召力的内容提高他们的训练精神。学生通过收看自己的训练情况、听到了参加合练成功与否的消息,才会更加重视训练。因为这些内容具有号召学生努力训练的力量,从而保证国庆训练的顺利进行。
4、宣传工作的动力是群众的大力支持
中国共产党植根于人民群众,并且同人民群众时刻保持着血肉联系。失去了人民群众的支持,党的一切工作就无法有效进行。在国庆训练中,指挥部开展宣传工作也需要广大参训学生的支持。每一次各个大队之间的训练汇报表演需要每一个训练学生的参与;制作展板、剪辑反映训练情况的视频、记录训练感言以及开展主题为“我为祖国过生日”的党日活动都离不开学生的大力支持。学校领导在每一次的讲话中都表达出对参加国庆训练学生的感谢与鼓励。可见,学生的广泛支持是成功开展宣传工作的巨大动力。
今天,如何不断创新宣传形式、深化宣传内容为宣传者开展宣传工作提出了新的任务。由于人们的观念、观点、概念,和意识会随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。因此,这就要求开展宣传工作也要随着时代的变化、人们生活水平的变化以及人们思想的变化而改变。因此,宣传者在开展宣传工作的时候一定要关注被宣传者的心理、及时了解他们的想法并进行研究调查,不断解放思想、与时俱进,做到宣传工作为了人民、宣传工作依靠人民、宣传工作的成果由人民共享,从而实现真正的以人为本。
[参考文献]
[1]毛泽东选集:第一卷[M] . 北京:人民出版社,1991:109 .
[2]胡锦涛. 坚持用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作,为全面建设小康社会提供社会科学理论指导和枪法舆论力量[N] .人民日报,2003-12-05(1).
[3]马克思恩格斯选集:第一卷[M] . 北京:人民出版社,1995 .
[4]白峥、吴广庆. 新时期中国共产党的宣传思想工作[J]. 党政干部学刊,2009(9).
[5]刘起军. 毛泽东宣传工作理论探悉[J]. 湖南社会科学,2004(4).
[6]陈洲. 试论十一届三中全会以来党的宣传工作的几个重要特色[J]. 理论探讨,1984(1).
[7]恽代英文集:下卷[M]. 北京:人民出版社,1984.
[8]刘起军. 胡锦涛宣传思想工作理论探悉[J]. 湖南师范大学社会科学学报,2008(4).
[9]科学发展观重要论述摘编[M].北京:中央文献出版社、党建读物出版社,2008(8).
关键词:国庆指挥部;参训学生;宣传工作
从2009年8月1日到2009年9月30日,首都师范大学参加国庆训练的老师和学生牺牲了自己的假期时间,不怕吃苦,为首都国庆60周年的群众游行活动刻苦训练。在2009年10月1日,首都师范大学参加国庆训练的全体师生出色地完成了训练任务,受到负责首都国庆60周年群众游行活动的领导以及首都师范大学学校领导、老师以及没有参加训练的同学的一致认可。取得这样优异的成绩离不开全体参加国庆训练师生的努力训练,更离不开首都师范大学国庆训练指挥部老师(以下简称为指挥部)对参训学生开展的宣传工作。
一、指挥部对参训学生开展宣传工作的内容
宣传者在开展宣传工作之前不仅需要充分了解所宣传的具体内容,而且需要清楚知晓对被宣传者开展宣传工作要达到的目的是什么。在国庆训练中,指挥部对参训学生开展宣传工作的中心即培养大家的爱国情感、提高大家的训练斗志以及增强大家不怕吃苦的奋斗精神。围绕这一中心任务,指挥部开展宣传工作可以主要从以下四个方面内容来着手:
1、宣传训练的情况
只有真正了解训练的情况,才能正确制定下一步的训练任务。也只有真正了解训练中存在的问题,才能制定出正确的解决办法。在国庆训练中,指挥部通过各种宣传形式如集体讲话、播放反应合练情况的录像等定期向参训学生传达训练情况、尤其是传达训练中存在的问题,并提出相应的解决措施。学生在了解了训练情况后,知道了训练中存在的问题,并在指挥部的指挥和引导下,不断改正不足,认真训练。
2、宣传参训学生的心声
本校学生是国庆训练队伍的主要组成人员。他们大多是本科生,还有部分研究生。每个学生的想法不同,对待训练的态度也不同。他们中间很多人在训练中遇到问题后,会在一定程度上产生急躁、厌烦、抱怨等心理,结果会降低训练的质量,不利于训练的顺利进行。而有些学生遇到同种情况后,不是只想着逃避或抱怨,而是积极思考解决问题的办法,并向指挥部发表自己的想法,来保证国庆训练的顺利进行。指挥部会将以上内容传达到参训学生中去,使他们端正自己的训练态度、提高自身抗压受挫的能力。
3、宣传训练老师的体会
老师是国庆训练队伍中最少的组成部分。他们有的是各个大队的辅导员,有的是训练中的教练,有的是负责训练人员的季节疏散和车辆的调配,还有的是负责学生的后勤保障等。他们不仅要承担训练任务,还要负责自己的工作,很是辛苦。在训练中,老师与参训学生经常沟通交流,互相畅谈训练感受,建立了深厚的友谊。老师的辛苦会使学生看在眼里,记在心里。而学生在心里敬重老师的同时督促自己认真努力地训练,向老师学习。
4、宣传训练中的好人好事
在训练中,有很多老师和学生在为大家服务。他们不怕烈日炎炎,也不顾及自己是否会被晒黑晒伤,依然在为国庆训练贡献自己的力量。但是,这些好人好事没有被大家所知晓。如有些高个子男同学经常帮助大家抬水,为参训同学的饮水提供保证。还有一些女老师,除了训练还要辛苦地为同学搬运国庆物资,保证训练的顺利进行。这些好人好事应该积极地宣传到参训学生中去,让他们在受到感动的同时认真训练。
二、指挥部对参训学生开展宣传工作的方法
宣传工作是我们党和国家工作的重要组成部分。多次实践证明,哪里宣传工作做得好,哪里就会得到人民群众的广泛支持。为了培养参训学生的爱国情感、教育他们与困难挫折作斗争、保证国庆训练的顺利进行,指挥部对参训学生开展了形式多样的宣传工作。很多参训学生在指挥部的领导下也积极投入到宣传工作中,为学校的国庆训练进行广泛宣传。
1、制作反映训练内容的展板
训练的内容可以通过展板表现出来。在训练中,很多参训同学在老师的调动下制作宣传展板。各个大队的美术系同学牺牲了自己的休息时间,为训练制作展板。他们利用自己的专业优势,将训练的内容通过美术形式表达出来,如描绘金灿灿的向日葵、同学刻苦的训练等来表达他们为国庆训练贡献自己力量的心情。各个大队的文学院同学将学生的训练感受通过优美的诗歌表达出来,体现了他们对参加训练的老师、同学的深切问候以及对整个训练的积极响应。
2、督促参训学生记录训练感言
在训练中,参训同学会遇到很多困难与挫折。如何及时发现并解决这些问题、保证训练的有效进行是非常重要的。有些学生在训练中无精打采,有些则逃避训练,还有的总是表现出厌烦、抱怨等现象。这些训练中存在的问题如果不能及时解决,则会影响到整个团队的训练进度。督促参训学生记录训练感言是一种了解学生感受的方式。学生通过训练的所见所闻,经过认真思考并写出感受,汇总到指挥部,使问题得到重视,也使问题能得到有效的解决。
3、播放训练以及合练的录像
参训学生在学校进行训练后会定期参加整个群众游行的合练。通过合练,指挥部才能知道本校训练的具体情况。每一次的合练都是对同学的一次考验,也是对同学的一次锻炼。同学在训练时的表现以及在合练中的展现都会通过录像的方式记录下来。每次合练后,指挥部会给同学播放录像进行宣传。学生在看到反映训练与合练的录像很激动也很高兴,但是也能发现训练中存在的问题并加以重视,来不断提高自己的训练水平,做到越来越好。
4、开展相关文艺活动
文艺活动在提高学生训练积极性中发挥了重要作用。它是以宣传国庆训练为主题、通过放松的方式提高训练学生的训练斗志,激发他们的团队精神,最终保证训练又好又快进行。在训练中,指挥部开展了多种形式的文艺活动。在拔河比赛和跳绳比赛中各个大队同学互相配合,积极比赛。他们从陌生逐渐到熟悉,增强了团队的交流与合作。在演讲比赛中,各大队同学激情演讲国庆训练感受,反映了当代大学生积极向上、热爱祖国的情感。而有些大队主题党日活动中的宣誓行动更是表达同学为国庆训练贡献自己力量的体现。
三、指挥部对参训学生开展宣传工作的意义
在国庆训练中,指挥部通过不断的研究调查、逐渐探索出提高学生训练斗志的宣传道路。他们充分利用现有的宣传工具,如摄影、美术、文学、体育等方式对训练学生开展宣传工作,成果非常显著。参训学生从开始对训练的厌烦、抱怨、逃避逐渐到愈发重视,每次训练都能做到认真努力。从学生的感言也能明显看出大家对训练越来越充满信心和激情,对指挥部充满了理解和支持。在全体训练师生的努力下,国庆训练任务得到了出色圆满的完成。不可否认,指挥部开展的宣传工作对促进学生的全面发展发挥了重要作用。
1、培养了参训学生的爱国情感
为了庆祝中华人民共和国成立60周年,参加国庆训练的同学牺牲了假期的休息时间,光荣地加入到首都国庆60周年的群众游行活动中,为庆祝新中国60岁华诞贡献自己的力量。在训练中,他们不怕吃苦、克服困难,积极参加训练,配合指挥部的工作,认真完成下达的任务,做到服从组织安排,遵守组织纪律,体现了当代大学生热爱祖国的情感和为祖国奉献的精神。这种高度的责任感激励着每一个同学不断进步。
2、增强了参训团队的集体荣誉感
在国庆训练中,各个大队的同学从陌生到熟悉,这与团队之间的交流合作密不可分。在指挥部组织的几次比赛活动中,各大队同学相互配合,团结一致,为取得好的成绩努力奋斗。在每一次的汇报表演前,同学都会互相加油鼓劲,并且互相提醒,如向右看、对齐排面、大声喊口号等。每一句话,每一个动作都是大家热爱集体、重视团队配合的表现。这种高度的集体荣誉感不仅进一步促进了同学之间的沟通,而且对提高训练水平发挥了重要作用。
3、振奋了参训学生的训练斗志
在训练初始阶段,同学们都抱有一种抱怨、厌烦、无精打采、逃避等不正确的态度。结果,训练的质量没有提高,而且影响了训练进度。为了改变这种吸现象,指挥部开展了多种的宣传工作,目的就是调动同学的训练积极性,激发他们的训练斗志。几次训练汇报评比可以使同学精神集中、努力训练;几次合练的录像可以使同学认识训练中存在的问题并更加重视训练内容。宣传工作开展得成功会促进学生端正训练的态度、振奋学生的训练斗志,推动训练顺利进行。
4、提高了参训学生的个人素质
参加国庆训练的学生都是80后、90后。这些在长辈眼中的小皇帝、小公主总是以一种自私、任性、害怕吃苦的思想存在。但是,参训学生通过国庆训练锻炼了自己,提高了自己的个人素质。他们在烈日炎炎下努力训练,在训练中克服困难,在团队协作中互相鼓励配合,在每次合练中认真表现,这些都是充实自己、促进自身全面发展的表现。不可否认,80后、90后的大学生在国庆训练中经受住了考验,提高了个人素质,也为中国人扬眉吐气。
四、指挥部对参训学生开展宣传工作的启示
在国庆训练中,指挥部对训练学生开展的宣传工作对于提高训练水平、完成训练任务起到了巨大的推动作用。学生在训练中不仅锻炼了自己,而且通过参加反映训练的宣传活动充实自己的生活。这种丰富多彩的宣传活动对当今高校开展思想政治教育工作具有指导意义。
1、宣传工作的前提是调查研究
“没有调查,就没有发言权。”如果没有经过认真细致的调查,就不会得出正确的结论。在国庆训练初期,很多同学都怀有逃避训练、害怕吃苦、抱怨训练的心理。假如不及时解决这些问题,必然会对整个国庆训练产生消极影响。根据这种情况,各大队的指导员老师通过写训练感言、与同学谈话交流等方式寻找解决问题的办法。经过定期的交流与沟通,指导员逐渐了解到同学的内心想法,从而向指挥部汇报。指挥部通过研究,讨论制定解决措施,并通过开展宣传工作来调动学生的训练积极性。因此,调查研究是有效开展宣传工作的重要前提。
2、宣传工作的方式要灵活多样
“要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,科学地认识和把握新形势下宣传思想工作的特点和规律,形成新思路,探索新办法,开辟新途径,取得新成效。”宣传工作不能拘泥于形式,要不断创新和发展。一首动听的歌曲、一部感人的电影往往会成功吸引被宣传者。在训练中,指挥部特意安排了参训学生观看电影《建国大业》的内容。学生在看电影的同时深刻体会到中国共产党为建设新中国奋斗的感受。尤其是电影最后的1949年国庆阅兵更激起了全场同学的爱国情感。通过观看这部电影,同学们提高了训练斗志、增强了为祖国奉献的责任感。
3、宣传工作的内容要具有号召力
没有内容,只有形式,宣传工作也不会有好的成效。指挥部若想调动学生参加训练的积极性,就必须开展宣传内容具有号召力的工作。而针对训练起始阶段学生低调训练的情况,指挥部需要通过对参训学生宣传训练情况、传达合练信息等具有号召力的内容提高他们的训练精神。学生通过收看自己的训练情况、听到了参加合练成功与否的消息,才会更加重视训练。因为这些内容具有号召学生努力训练的力量,从而保证国庆训练的顺利进行。
4、宣传工作的动力是群众的大力支持
中国共产党植根于人民群众,并且同人民群众时刻保持着血肉联系。失去了人民群众的支持,党的一切工作就无法有效进行。在国庆训练中,指挥部开展宣传工作也需要广大参训学生的支持。每一次各个大队之间的训练汇报表演需要每一个训练学生的参与;制作展板、剪辑反映训练情况的视频、记录训练感言以及开展主题为“我为祖国过生日”的党日活动都离不开学生的大力支持。学校领导在每一次的讲话中都表达出对参加国庆训练学生的感谢与鼓励。可见,学生的广泛支持是成功开展宣传工作的巨大动力。
今天,如何不断创新宣传形式、深化宣传内容为宣传者开展宣传工作提出了新的任务。由于人们的观念、观点、概念,和意识会随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。因此,这就要求开展宣传工作也要随着时代的变化、人们生活水平的变化以及人们思想的变化而改变。因此,宣传者在开展宣传工作的时候一定要关注被宣传者的心理、及时了解他们的想法并进行研究调查,不断解放思想、与时俱进,做到宣传工作为了人民、宣传工作依靠人民、宣传工作的成果由人民共享,从而实现真正的以人为本。
[参考文献]
[1]毛泽东选集:第一卷[M] . 北京:人民出版社,1991:109 .
[2]胡锦涛. 坚持用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作,为全面建设小康社会提供社会科学理论指导和枪法舆论力量[N] .人民日报,2003-12-05(1).
[3]马克思恩格斯选集:第一卷[M] . 北京:人民出版社,1995 .
[4]白峥、吴广庆. 新时期中国共产党的宣传思想工作[J]. 党政干部学刊,2009(9).
[5]刘起军. 毛泽东宣传工作理论探悉[J]. 湖南社会科学,2004(4).
[6]陈洲. 试论十一届三中全会以来党的宣传工作的几个重要特色[J]. 理论探讨,1984(1).
[7]恽代英文集:下卷[M]. 北京:人民出版社,1984.
[8]刘起军. 胡锦涛宣传思想工作理论探悉[J]. 湖南师范大学社会科学学报,2008(4).
[9]科学发展观重要论述摘编[M].北京:中央文献出版社、党建读物出版社,2008(8).