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摘 要：现代学徒制的推进关键在于企业的态度，调动企业的积极性，要有“四心”：热心，使企业感兴趣，要针对不同的企业，找到校企合作的切合点；要有“决心”，双方要克服工作中的困难，着眼长远，才能推进；要献出“真心”，双方以诚相待、以真合作，现代学徒制才有坚实基础；要有“恒心”，持之以恒，方能使现代学徒制开花结果。
关键词：现代学徒制；热心；决心；真心；恒心
现代学徒制是深化产教融合、校企合作，创新技术技能人才培养模式的有效途径和重要举措，国家虽大力推动，但执行情况不一。作为现代学徒制的两个重要极——学校和企业，总是存在着剃头挑子一头热：教育系统的大力推进，热火朝天，而企业反应冷淡，表面应付。究其原因，一方面教育系统的有识之士认识到职业教育缺陷，培养的人才与企业脱节，急需寻找职教改革的途径，另一方面不少企业则更多是为逐利而生，缺少社会责任，在政策层面他感受不到实惠，所以企业积极性不高。因此现代学徒制能否取得成功，取决于企业，更加取决于企业的决策者。笔者认为根子在国家政策配套不到位，企业动力不足，需要各方努力，“四心”共驱。
一、热心
其实就是要使企业感兴趣。我们知道，要想把一件事做好，最重要的就是对这件事的兴趣，所谓兴趣是最好的老师。要激发企业的兴趣，学校要大力宣传现代学徒制，要使企业觉得现代学徒制是解决企业用工需求的有效手段，对此感兴趣。最近，笔者为现代学徒制校企合作走访的多家建筑企业有特级企业、骨干一级企业、还有专业承包公司，探求校企合作的可能。在谈到学校面临的困惑，就是如何把学生培养成企业需要的人才时，企业也在感叹高素质的技工难求，这时笔者适时推出现代学徒制，宣传现代学徒制，调研发现，其实企业对此还是感兴趣的。当然，在校企合作共同培养学生的问题上，不同的企业的兴趣点是不一样的，大企业及建立了现代企业制度的企业对施工、质量、安全、材料等岗位人才感兴趣，对新型BIM、装配式建筑技工感兴趣，而中小企业和专业公司则对高技能操作工人感兴趣，所以，针对不同的企业，要找到校企合作的切合点，还需要校企双方坐下来深入研究和探讨。
二、决心
在找到校企双方合作的切入点后，双方必须要下定决心，才能推进相关工作。从短期来看，现代学徒制会打乱学校正常的教学质序，会对企业生产产生一定影响，学生和家长还未必会接受。从学校来讲，需要调整教学计划，整合教学资源，协调师资，特别是建筑专业，不可能将一个班学生安排在一个工地或企业，要做好工种，必须增加师资，同时还要做好学生及学生家长的思想工作，让学生认识到现代学徒制给自己带来的好处，本着为企业服务的精神，做好相关协调工作。对企业来说，现代学徒制会提高企业的人力成本，一个优秀的技工或管理人员，本身就在企业的关键岗位，如果分身来培养学徒，肯定要牵涉一部分精力，从而影响生产，同时，学徒还可能对产品质量产生影响，从而增加企业的生产成本。但如果我们能加强这方面的研究，采取可靠措施，这个问题还是可控的，这也需要学校和企业拿出智慧。当然解决这个问题，仅仅校企双方投入还不够，还需要政府从各方面为企业和学校解决实际困难，结成利益共同体，才能促使企业下定决心推进现代学徒制。
三、真心
从来做好一件事，不能缺少真心实意，真诚合作，方能成功。从学校来说，要切实推进现代学徒制，就必须建立一整套的配套措施，从人员配备，工作制度，奖励制度等各方面给予倾斜，要多为企业着想。而企业也要建立相应的措施，配备技术水平高，表达能力强的师傅，学生在企业期间，要能毫无保留的将技术传授给学生，要做好学生的劳动和安全保护。要配合学校，做好学生管理。为做好现代学徒制的工种，建议设立项目管理办公室，有学校和企业各派人员组成，来管理和协调相关工作，才能使校企双方做到无缝对接，只要双方以诚相待、以真合作，现代学徒制才有坚实基础。
四、恒心
十年树木，百年树人，一个成熟技工的培养，不是一朝一夕能够成功的，他需要我们着眼长远，坚持不懈的努力下去。在与企业的交流中，有位企业家深有感触，自己早年也办过瓦工培训班，派师傅带，消耗了大量实习材料，虽然當时觉得有不满意的地方，但现在回过头看，这些学员大都到了关键岗位，不少人都有了自己的事业，对自己当年的培养都很感激。所以，推进现代学徒制，我们就要有这样的思想准备，三年的培养，学生可能是一名技工，但不一定是熟练的技工，更不是能掌握高技术的技术工人，要成长为大国工匠，還需要他们在今后的工作岗位上去不断磨练。但不容置疑的是，三年的培养给他们理论和实践都打下了坚实的基础，为他们今后快速成长插上了腾飞的翅膀。作为学校，要把现代学徒制坚定不移的推行下去，把他作为学校教学改革，专业建设，校企融合重要的平台和推手，要把培养与企业无缝对接的高素质劳动者作为我们的追求。企业作为现代学徒制的重要一极，在追求经济效益的同时，还要承担起一定的社会责任，要积极支持参与现代学徒制，把好的设备、好的师傅等优质资源配备到项目上来，坚持推进下去，必能让企业获得优秀员工和优质产品。作为政府部门也要不遗余力的推进，要从税收、资源等方面给企业以优惠，让企业感到在付出的同时，还能得到实施在在的实惠。正如欧洲企业对现代学徒制的认同，固然有欧盟相关国家法律和制度层面的约束，更多的是企业从制度中尝到甜头，国家也从中受益。
现代学徒制考验的是政府、学校、企业、学生和家长，只要我们有热心，下定决心，付出真心，持之以恒，则现代学徒制必能开花结果，中国梦的实现指日可待。
作者简介：
邹志勇，高级讲师，江苏省如皋第一中等专业学校实训处主任。
关键词：现代学徒制；热心；决心；真心；恒心
现代学徒制是深化产教融合、校企合作，创新技术技能人才培养模式的有效途径和重要举措，国家虽大力推动，但执行情况不一。作为现代学徒制的两个重要极——学校和企业，总是存在着剃头挑子一头热：教育系统的大力推进，热火朝天，而企业反应冷淡，表面应付。究其原因，一方面教育系统的有识之士认识到职业教育缺陷，培养的人才与企业脱节，急需寻找职教改革的途径，另一方面不少企业则更多是为逐利而生，缺少社会责任，在政策层面他感受不到实惠，所以企业积极性不高。因此现代学徒制能否取得成功，取决于企业，更加取决于企业的决策者。笔者认为根子在国家政策配套不到位，企业动力不足，需要各方努力，“四心”共驱。
一、热心
其实就是要使企业感兴趣。我们知道，要想把一件事做好，最重要的就是对这件事的兴趣，所谓兴趣是最好的老师。要激发企业的兴趣，学校要大力宣传现代学徒制，要使企业觉得现代学徒制是解决企业用工需求的有效手段，对此感兴趣。最近，笔者为现代学徒制校企合作走访的多家建筑企业有特级企业、骨干一级企业、还有专业承包公司，探求校企合作的可能。在谈到学校面临的困惑，就是如何把学生培养成企业需要的人才时，企业也在感叹高素质的技工难求，这时笔者适时推出现代学徒制，宣传现代学徒制，调研发现，其实企业对此还是感兴趣的。当然，在校企合作共同培养学生的问题上，不同的企业的兴趣点是不一样的，大企业及建立了现代企业制度的企业对施工、质量、安全、材料等岗位人才感兴趣，对新型BIM、装配式建筑技工感兴趣，而中小企业和专业公司则对高技能操作工人感兴趣，所以，针对不同的企业，要找到校企合作的切合点，还需要校企双方坐下来深入研究和探讨。
二、决心
在找到校企双方合作的切入点后，双方必须要下定决心，才能推进相关工作。从短期来看，现代学徒制会打乱学校正常的教学质序，会对企业生产产生一定影响，学生和家长还未必会接受。从学校来讲，需要调整教学计划，整合教学资源，协调师资，特别是建筑专业，不可能将一个班学生安排在一个工地或企业，要做好工种，必须增加师资，同时还要做好学生及学生家长的思想工作，让学生认识到现代学徒制给自己带来的好处，本着为企业服务的精神，做好相关协调工作。对企业来说，现代学徒制会提高企业的人力成本，一个优秀的技工或管理人员，本身就在企业的关键岗位，如果分身来培养学徒，肯定要牵涉一部分精力，从而影响生产，同时，学徒还可能对产品质量产生影响，从而增加企业的生产成本。但如果我们能加强这方面的研究，采取可靠措施，这个问题还是可控的，这也需要学校和企业拿出智慧。当然解决这个问题，仅仅校企双方投入还不够，还需要政府从各方面为企业和学校解决实际困难，结成利益共同体，才能促使企业下定决心推进现代学徒制。
三、真心
从来做好一件事，不能缺少真心实意，真诚合作，方能成功。从学校来说，要切实推进现代学徒制，就必须建立一整套的配套措施，从人员配备，工作制度，奖励制度等各方面给予倾斜，要多为企业着想。而企业也要建立相应的措施，配备技术水平高，表达能力强的师傅，学生在企业期间，要能毫无保留的将技术传授给学生，要做好学生的劳动和安全保护。要配合学校，做好学生管理。为做好现代学徒制的工种，建议设立项目管理办公室，有学校和企业各派人员组成，来管理和协调相关工作，才能使校企双方做到无缝对接，只要双方以诚相待、以真合作，现代学徒制才有坚实基础。
四、恒心
十年树木，百年树人，一个成熟技工的培养，不是一朝一夕能够成功的，他需要我们着眼长远，坚持不懈的努力下去。在与企业的交流中，有位企业家深有感触，自己早年也办过瓦工培训班，派师傅带，消耗了大量实习材料，虽然當时觉得有不满意的地方，但现在回过头看，这些学员大都到了关键岗位，不少人都有了自己的事业，对自己当年的培养都很感激。所以，推进现代学徒制，我们就要有这样的思想准备，三年的培养，学生可能是一名技工，但不一定是熟练的技工，更不是能掌握高技术的技术工人，要成长为大国工匠，還需要他们在今后的工作岗位上去不断磨练。但不容置疑的是，三年的培养给他们理论和实践都打下了坚实的基础，为他们今后快速成长插上了腾飞的翅膀。作为学校，要把现代学徒制坚定不移的推行下去，把他作为学校教学改革，专业建设，校企融合重要的平台和推手，要把培养与企业无缝对接的高素质劳动者作为我们的追求。企业作为现代学徒制的重要一极，在追求经济效益的同时，还要承担起一定的社会责任，要积极支持参与现代学徒制，把好的设备、好的师傅等优质资源配备到项目上来，坚持推进下去，必能让企业获得优秀员工和优质产品。作为政府部门也要不遗余力的推进，要从税收、资源等方面给企业以优惠，让企业感到在付出的同时，还能得到实施在在的实惠。正如欧洲企业对现代学徒制的认同，固然有欧盟相关国家法律和制度层面的约束，更多的是企业从制度中尝到甜头，国家也从中受益。
现代学徒制考验的是政府、学校、企业、学生和家长，只要我们有热心，下定决心，付出真心，持之以恒，则现代学徒制必能开花结果，中国梦的实现指日可待。
作者简介：
邹志勇，高级讲师，江苏省如皋第一中等专业学校实训处主任。