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（江西城市职业学院 江西南昌 330100）
【摘要】随着现代信息科学技术的发展和教育改革的深入，现代教育技术已逐步得到扩充和发展，现代教育技术对提高教育质量、扩大教育规模、培养创造性人才、实施素质教育、推动教育教学的改革与发展起着十分重要的作用。因此广大教育工作者需认识现代教育技术的重要性，应用和发展现代教育技术，促进教育教学改革。
【关键词】现代教育技术；教育教学改革；多媒体
一、现代教育技术在教育教学改革中的重要作用
现代信息技术、科学技术的发展，科技成果迅速地进入教育领域，现代教育技术以其强劲的势头，成为教育改革和发展的突破口，发挥着越来越重要的作用。
（一）现代教育技术的应用有利于开创思想教育的新局面
深化教育改革，全面推进素质教育是目前学校工作与发展的中心任务，素质教育的灵魂是思想政治教育。现代教育技术将形象、直观、感染力强的教学媒体应用于教育，能使思想教育的一些道理形象化，使学生在声音和形象的感染下，在感情上与教育者产生共鸣，以达到提高学生思想素质的目的。
（二）现代教育技术的应用有利于提高学科教学质量
作为现代教育技术的重要组成部分，教学媒体与教学设计都有助于激发学生的学习积极性，合理使用教学媒体，使呈现的教学内容形象、生动、感染力强、最能引起学生的兴趣。通过教学过程与媒体组合的设计，可进一步激发学生求知欲。另外利用现代教育技术，可提供大量事物的声像教材等学习资源，学科教学过程中辅助使用这些内容和资源，有利于帮助学生形成概念，掌握规律，方便教师在课堂教学过程中实现重点、突破难点，提高学生对知识的巩固程度。
（三）现代教育技术在教育中应用将进一步促进教育改革
1、在教育观念方面。现代教育技术真正树立了以学生为主体，教师为主导的现代教育思想、观念，使教师从单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学生从单纯地接受知识转变为主要依靠自学。同时现代教育技术的发展淡化了“学校的概念”网络教学、远程教育的发展，使学校成为虚拟、开放、社会化的学校。另外现代教育技术的发展使受教育者逐步树立了终身教育的观念。
2、在教学模式方面。现代教育技术的应用，对传统的教育模式提出了挑战，要求教师的角色（讲授者—指导者）、学生的地位（接受者—主体）、媒体的作用（演示工具—认识工具）以及教学过程（传统的逻辑分析讲授过程——通过发现问题、探究问题使学生获得知识、培养能力）进行变革，从而构建能适应现代教育的新型教学模式。
3、在教育信息呈现方面。利用现代教育技术可以多种形式的呈现教学信息，特别是多媒体教学系统，为教和学增加新的维度和方向，形成整体化、多通道、全方位的教育信息加工、传输模式，为培养和发展学生的思维能力闯出新路子。
4、另外现代教育技术对教学组织形式、教学原则、教材形式和教学评价方法等方面的改变也将促进教育教学的改革。
二、发展现代教育技术促进教育教学改革的方法和措施
（一）加强硬件基础建设
1、综合多媒体电教室。主要设备有：投影机、多媒体计算机、视频展示台等设备。多媒体 电教室一般用于教师以演示、讲授为主的教学课，多种媒体供教师使用，起到辅助教学的作用。
2、多媒体CAI网络教室。这种教学环境建有几十个学生计算机工作站（终端），并配有耳机等。网络教室功能强大，主要功能有广播教学、演示教学、分组教学、在线讨论、远程管理、网上影院、联机考试等。这种教室可进行语音教学、协作教学、学生个别化教学和多媒体远程教学。
3、多媒体电子阅览室、校园网等综合型电教设备。其功能强大是现代教育技术发展的方向。
4、闭路电视教学系统。有线电视信号网、录像机、VCD、计算机等设备，主要适应教学中播放音像资料。
（二）开发多媒体教学软件
1、合理选择课程、确定开发对象。根据学校现有条件，结合实际教学需要，选择那些课程内容比较抽象、难以理解、传统教学方式难以奏效的课程作为开发课题，另外对于那些市场上已经有开发成功，并推广的教学软件就不要再重复开发的，以免造成人力、物力和教育资源的浪费。
2、研究教材内容、制作设计脚本。教材是教学的基本依据，也是课件设计的蓝本，只有把握好教材内容，深刻理解教材的知识结构和内容体系，才能实施有效的教学。因此，在选好课题后，应仔细分析和研究教学内容，理解重点、难点问题，确定课件的内容结构、表现形式和教学顺序。脚本的设计是制作课件重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。
3、收集媒体素材、制作合成课件。脚本设计完成后，即要开始对课件中所用到的各种视听材料的收集，包括图形、图像、动画、文本、音乐和配音等。素材的取得可以通过多种途径，如利用扫描仪采集、多媒体素材光盘和取之不尽的网上素材等。多媒体课件最核心的环节是制作合成。其重要任务是根据脚本设计的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的多媒体课件。这是一门技术性很强的工作，需要制作者掌握过硬的计算机知识和操作技能。
4、修改调试运行、网上发布推广。课件制作完成后，要经过多次的调试、试用，不断的修改、完善，最后趋于成熟。这一步是确保整个课件的质量最后一关，应值得注意。制作完善后的课件，鼓励教师在校园网或Internet上发布，这样既可丰富网上的教育资源，又可形成新的网络化教学数据库，使优秀的有限的教育资源被更多的学习者所使用。多媒体教学软件的制作是一个艰苦的创作过程，有条件的学校可以成立一个多媒体课件开发小组，由专家、教授、一线教师、计算机教师和专职电教工作人员组成。对于一个多媒体教学软件的开发，可由这个小组共同协作完成，从而发挥集体的智慧和力量。
（三）加强教师的教育技术培训
教师在教育教学过程中的作用是具有决定性的。教师是现代教育技术实践、运作的关键要素。“教育者必先受教育”今日的教育技术很需要培养一支高素质的热衷于探索我国教育技术现代化的师资队伍。因而对教师的培训是十分紧迫的任务，不但要提高其学历层次和专业水平，还要使他们掌握现代教育理论和现代教育技术。教师的培训可采取按不同的要求分层次的方式进行。首先要对学校领导进行现代教育技术观念的培训。学校领导对现代教育技术的认识水平及重视程度将直接影响学校现代教育技术的发展水平。通过培训，使他们认识到现代教育技术对教育思想、观念和教学模式、方法的变革的巨大推动作用和在提高教育质量，推进教育教学改革中所发挥的重要作用。其次专职电教工作人员和网络管理人员必须要经过系统严格的培训，掌握现代教育技术理论，熟练计算机多媒体技术，特别是网络技术等知识，还要能承担对其他教师的使用培训工作。另外其他教师可通过各种渠道和方式学习，最有效的办法是学校定期举办现代教育技术培训班或专题培训，通过学习使他们基本掌握常用多媒体教学设备的使用，多媒体课件的制作技术、图形图像处理技术、多媒体网络技术等知识。这样学校通过培养和训练，以形成一支具有现代教育意识，能充分掌握和利用现代教育技术进行行动研究的教师队伍，为教育教学改革服务。
只要我们的广大教育工作者思想上对现代教育技术有了深刻的认识，加上一支掌握现代教育技术理论知识和技能的高素质教师队伍，和良好的外部环境，相信现代教育技术的应用和发展将在新世纪的科教兴国战略中、在教育教学改革中发挥着不可估量的作用。
【摘要】随着现代信息科学技术的发展和教育改革的深入，现代教育技术已逐步得到扩充和发展，现代教育技术对提高教育质量、扩大教育规模、培养创造性人才、实施素质教育、推动教育教学的改革与发展起着十分重要的作用。因此广大教育工作者需认识现代教育技术的重要性，应用和发展现代教育技术，促进教育教学改革。
【关键词】现代教育技术；教育教学改革；多媒体
一、现代教育技术在教育教学改革中的重要作用
现代信息技术、科学技术的发展，科技成果迅速地进入教育领域，现代教育技术以其强劲的势头，成为教育改革和发展的突破口，发挥着越来越重要的作用。
（一）现代教育技术的应用有利于开创思想教育的新局面
深化教育改革，全面推进素质教育是目前学校工作与发展的中心任务，素质教育的灵魂是思想政治教育。现代教育技术将形象、直观、感染力强的教学媒体应用于教育，能使思想教育的一些道理形象化，使学生在声音和形象的感染下，在感情上与教育者产生共鸣，以达到提高学生思想素质的目的。
（二）现代教育技术的应用有利于提高学科教学质量
作为现代教育技术的重要组成部分，教学媒体与教学设计都有助于激发学生的学习积极性，合理使用教学媒体，使呈现的教学内容形象、生动、感染力强、最能引起学生的兴趣。通过教学过程与媒体组合的设计，可进一步激发学生求知欲。另外利用现代教育技术，可提供大量事物的声像教材等学习资源，学科教学过程中辅助使用这些内容和资源，有利于帮助学生形成概念，掌握规律，方便教师在课堂教学过程中实现重点、突破难点，提高学生对知识的巩固程度。
（三）现代教育技术在教育中应用将进一步促进教育改革
1、在教育观念方面。现代教育技术真正树立了以学生为主体，教师为主导的现代教育思想、观念，使教师从单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学生从单纯地接受知识转变为主要依靠自学。同时现代教育技术的发展淡化了“学校的概念”网络教学、远程教育的发展，使学校成为虚拟、开放、社会化的学校。另外现代教育技术的发展使受教育者逐步树立了终身教育的观念。
2、在教学模式方面。现代教育技术的应用，对传统的教育模式提出了挑战，要求教师的角色（讲授者—指导者）、学生的地位（接受者—主体）、媒体的作用（演示工具—认识工具）以及教学过程（传统的逻辑分析讲授过程——通过发现问题、探究问题使学生获得知识、培养能力）进行变革，从而构建能适应现代教育的新型教学模式。
3、在教育信息呈现方面。利用现代教育技术可以多种形式的呈现教学信息，特别是多媒体教学系统，为教和学增加新的维度和方向，形成整体化、多通道、全方位的教育信息加工、传输模式，为培养和发展学生的思维能力闯出新路子。
4、另外现代教育技术对教学组织形式、教学原则、教材形式和教学评价方法等方面的改变也将促进教育教学的改革。
二、发展现代教育技术促进教育教学改革的方法和措施
（一）加强硬件基础建设
1、综合多媒体电教室。主要设备有：投影机、多媒体计算机、视频展示台等设备。多媒体 电教室一般用于教师以演示、讲授为主的教学课，多种媒体供教师使用，起到辅助教学的作用。
2、多媒体CAI网络教室。这种教学环境建有几十个学生计算机工作站（终端），并配有耳机等。网络教室功能强大，主要功能有广播教学、演示教学、分组教学、在线讨论、远程管理、网上影院、联机考试等。这种教室可进行语音教学、协作教学、学生个别化教学和多媒体远程教学。
3、多媒体电子阅览室、校园网等综合型电教设备。其功能强大是现代教育技术发展的方向。
4、闭路电视教学系统。有线电视信号网、录像机、VCD、计算机等设备，主要适应教学中播放音像资料。
（二）开发多媒体教学软件
1、合理选择课程、确定开发对象。根据学校现有条件，结合实际教学需要，选择那些课程内容比较抽象、难以理解、传统教学方式难以奏效的课程作为开发课题，另外对于那些市场上已经有开发成功，并推广的教学软件就不要再重复开发的，以免造成人力、物力和教育资源的浪费。
2、研究教材内容、制作设计脚本。教材是教学的基本依据，也是课件设计的蓝本，只有把握好教材内容，深刻理解教材的知识结构和内容体系，才能实施有效的教学。因此，在选好课题后，应仔细分析和研究教学内容，理解重点、难点问题，确定课件的内容结构、表现形式和教学顺序。脚本的设计是制作课件重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。
3、收集媒体素材、制作合成课件。脚本设计完成后，即要开始对课件中所用到的各种视听材料的收集，包括图形、图像、动画、文本、音乐和配音等。素材的取得可以通过多种途径，如利用扫描仪采集、多媒体素材光盘和取之不尽的网上素材等。多媒体课件最核心的环节是制作合成。其重要任务是根据脚本设计的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的多媒体课件。这是一门技术性很强的工作，需要制作者掌握过硬的计算机知识和操作技能。
4、修改调试运行、网上发布推广。课件制作完成后，要经过多次的调试、试用，不断的修改、完善，最后趋于成熟。这一步是确保整个课件的质量最后一关，应值得注意。制作完善后的课件，鼓励教师在校园网或Internet上发布，这样既可丰富网上的教育资源，又可形成新的网络化教学数据库，使优秀的有限的教育资源被更多的学习者所使用。多媒体教学软件的制作是一个艰苦的创作过程，有条件的学校可以成立一个多媒体课件开发小组，由专家、教授、一线教师、计算机教师和专职电教工作人员组成。对于一个多媒体教学软件的开发，可由这个小组共同协作完成，从而发挥集体的智慧和力量。
（三）加强教师的教育技术培训
教师在教育教学过程中的作用是具有决定性的。教师是现代教育技术实践、运作的关键要素。“教育者必先受教育”今日的教育技术很需要培养一支高素质的热衷于探索我国教育技术现代化的师资队伍。因而对教师的培训是十分紧迫的任务，不但要提高其学历层次和专业水平，还要使他们掌握现代教育理论和现代教育技术。教师的培训可采取按不同的要求分层次的方式进行。首先要对学校领导进行现代教育技术观念的培训。学校领导对现代教育技术的认识水平及重视程度将直接影响学校现代教育技术的发展水平。通过培训，使他们认识到现代教育技术对教育思想、观念和教学模式、方法的变革的巨大推动作用和在提高教育质量，推进教育教学改革中所发挥的重要作用。其次专职电教工作人员和网络管理人员必须要经过系统严格的培训，掌握现代教育技术理论，熟练计算机多媒体技术，特别是网络技术等知识，还要能承担对其他教师的使用培训工作。另外其他教师可通过各种渠道和方式学习，最有效的办法是学校定期举办现代教育技术培训班或专题培训，通过学习使他们基本掌握常用多媒体教学设备的使用，多媒体课件的制作技术、图形图像处理技术、多媒体网络技术等知识。这样学校通过培养和训练，以形成一支具有现代教育意识，能充分掌握和利用现代教育技术进行行动研究的教师队伍，为教育教学改革服务。
只要我们的广大教育工作者思想上对现代教育技术有了深刻的认识，加上一支掌握现代教育技术理论知识和技能的高素质教师队伍，和良好的外部环境，相信现代教育技术的应用和发展将在新世纪的科教兴国战略中、在教育教学改革中发挥着不可估量的作用。