【摘 要】
：
La3+ doped ZnO nano-rods with different doping concentration were prepared via solvothermal method.The doped ZnO nano-rods were characterized by X-ray diffracti
【出 处】
：
Journal of Materials Science & Technology
论文部分内容阅读
La3+ doped ZnO nano-rods with different doping concentration were prepared via solvothermal method.The doped ZnO nano-rods were characterized by X-ray diffraction(XRD) and scanning electron microscopy(SEM),respectively.The effect of La3+ doping on the gas-sensing properties was investigated.The results revealed that the sensor based on 6 mol% La3+ doped ZnO nano-rods exhibited high response to dilute acetone,and the responses to 0.01×10-6 acetone reached 2.4 when operating at 425 ℃.The response time and the recovery time for 0.01×10-6 acetone were only 16 and 3 s,respectively.
La3 + doped ZnO nano-rods with different doping concentration were prepared via solvothermal method. Doped ZnO nano-rods were characterized by X-ray diffraction (XRD) and scanning electron microscopy (SEM), respectively. The effect of La3 + doping on the gas -sensing properties was investigated. The results revealed that the sensor based on 6 mol% La3 + doped ZnO nano-rods exhibited high response to dilute acetone, and the responses to 0.01 × 10-6 acetone reached 2.4 when operating at 425 ° C. The response time and the recovery time for 0.01 × 10 -6 acetone were only 16 and 3 s, respectively.
其他文献
在生命早期,α-生育酚有降低不良妊娠结局发生风险,促进子代生长发育和呼吸系统完善,以及认知能力构建等多方面的作用.由于肝脏α-生育酚转运蛋白的选择性,天然存在的RRR-α-
实验室信息管理系统将实验室的样品、人员、仪器、试剂耗材、标准方法和环境等资源要素有机结合起来,可以实现业务流程、资源、数据等全面、规范、高效的管理,为实验室管理水
摘 要： 学生的英语书面表达不仅体现了学生的英语积累和语言知识技能的综合运用，更是体现学生跨文化交际意识的重要途径和方法。注重英语写作教学不仅能够有助于升华课程教学的过程，还能够让学生在书面表达的过程中不断发现自身存在的问题，进而提高他们的学科综合素养。提高学生的英语写作能力也是有效提高学生文本理解感悟能力的一种有效延伸。 关键词： 初中英语 写作能力 提高策略 英语书面表达是基于学生对语
从教九年来，我接触并使用过很多的教学方法。可谓教无定法。可以说没有一种教学方式方法能够适合所有的学生和所有的课堂。职高学校的学生有着自己的特点：他们没有升学压力，入学的时候成绩也不是很好，自身的学习习惯也不好，职高学生的学习特点决定了在对他们的教学中应采用一些有针对性的教学方法。下面我就结合多年来在英语教学上的实践，谈一谈自己的一些体会。 一、激发兴趣，提高效率 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师
在网络信息的冲击下,高中图书馆要从自身出发,增加服务水平与管理水平,提高管理员专业素养,以服务来指导学生开展各种读书活动,强化学生阅读方法的培养,才能实现高中图书馆为
摘 要： 一堂成功的高中英语课，不仅要有有效的导入，而且要有使教学完美结束的结课方式。面对课堂上将要结束的几分钟，老师一定要设法让学生脑海中的知识和技能，仿佛砰然一击，或印象更为深刻，或条理更为清晰，或知识更为广博，或精神为之一震，或能造成一种“教学已去，心境难平”的感觉。要真正发挥结课的功能并求得实效，结课要遵循一定的原则。根据结课原则结合教学实践，本文简单归纳了比较、框架、激情、朗读、延伸等结
目的：通过建立兔葡萄膜炎EAU模型，给予祛风清热解毒代表方新制柴连汤干预，裂隙灯、眼前节照相机观察兔实验眼炎症反应，ELISA检测实验兔血清干扰素-γ的含量，较为客观的评价新制柴
摘 要： 小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语的学习兴趣，如果教学中不培养好学生的学习情感，不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，使英语成为死记硬背的学科，使学生产生强烈的逆反心理，将使英语学习恶性循环状态，那么如何培养学生积极的情感态度呢？本文就此进行了探讨。 关键词： 英语教学 情感态度 激发途径 小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语的学习兴趣，如果教
产品都要考核质量和效率,检验检测报告作为质检机构的产品也不例外,但又不同于一般产品,它还具有法律效力.通过检验检测报告的构成部分详细分析出现质量、时效问题的细节和原