【摘 要】
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现阶段初中教学中存在双职教师,其不仅需要进行教学,还需要担任班主任的相关管理工作。班主任管理工作相对 复杂,不但需要管理班级,对于学生的行为、思想进行积极引导,同时还需要联系家庭、社会及学校,从学生角度进行研究,班 主任为学生的引路人,能够积极带领学生向成功迈进。基于此,初中班主任要创新班级管理模式,并在运用实践中培养学生健康 的人格素养。
【机 构】
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贵州省兴仁市鲁础营回族乡鲁础营民族中学
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现阶段初中教学中存在双职教师,其不仅需要进行教学,还需要担任班主任的相关管理工作。班主任管理工作相对 复杂,不但需要管理班级,对于学生的行为、思想进行积极引导,同时还需要联系家庭、社会及学校,从学生角度进行研究,班 主任为学生的引路人,能够积极带领学生向成功迈进。基于此,初中班主任要创新班级管理模式,并在运用实践中培养学生健康 的人格素养。
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