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教科版小学科学教材的每一个单元有7-8个课目，一般单元第一课为起始课。然而在日常教学中，起始课内容简易而教学困难，教师往往忽视单元结构的设计用意，在教学内容的把握上不得要领、举措失当。这就要求教师在单元起始课的教学时，要把握低起点、低身段、低要求的“三低”原则，
科学单元起始课应把握“三低”原则
【摘 要】
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教科版小学科学教材的每一个单元有7-8个课目，一般单元第一课为起始课。然而在日常教学中，起始课内容简易而教学困难，教师往往忽视单元结构的设计用意，在教学内容的把握上不得要
【机 构】
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浙江省常山县教研室,浙江省常山县实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2016年7期
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