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提高思想政治理论课质量，必须关注大学生网络舆情，对舆情进行积极、正确的引导。文章从分析“微时代”下大学生网络舆情的变化对思想政治理论课的影响入手，探讨了微时代下大学生网络舆情的特点，并重点就如何建立健全大学生网络舆情引导机制，提高思想政治理论课质量等问题进行了思考。
“微时代”下大学生网络舆情引导与思想政治理论课质量提升
【摘 要】
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提高思想政治理论课质量，必须关注大学生网络舆情，对舆情进行积极、正确的引导。文章从分析“微时代”下大学生网络舆情的变化对思想政治理论课的影响入手，探讨了微时代下大学生
【机 构】
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西华师范大学马克思主义学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）立项课题（12JDSZK039）,川省哲社规划基地项目（SC11E029）,西华师范大学2009---2012年人才培养质量和教学改革立项项目（2009024）
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