长期以来,由于应试教育的束缚、传统观念的影响和农村中学物质条件的限制等原因,体育在农村中学一直得不到足够的重视。随着素质教育理论的提出和中考加试体育政策的实施,体育在农村中学的地位逐步提高,怎样当好农村中学体育教师这一现实问题也摆到了我们面前。笔者就这一问题结合自己的经历谈些体会。 一、要加强自身素质 俗话说,工欲善其事,必先利其器。要想当好农村中学体育教师,教师的自身素质一定要过硬。
如今MP3播放器已经相当普及了,从几百元到几千元的产品都有,很多人也拥有了MP3播放器,但是对于MP3构造了解的人并不多。我们对MP3进行一次大拆卸,看看MP3播放器的内部构造和工作
建筑的可持续发展越来越受到关注,使人们对于用花草植物代替传统屋面材料的种植或绿色屋面产生了浓厚兴趣。一项新的ASTM(国际)建议标准将涉及设计屋面的一个重要方面,即为其选用
目的:探讨重度斜视性弱视的手术时机,以寻求尽快提高视力,缩短弱视治愈时间.方法:对32例重度斜视性弱视患儿先行强化后像增视训练后,使其注视性质改善后,斜视度>20°以上,
目的:探讨高度近视小切口非超声乳化白内障摘除联合人工晶状体植入术的效果及体会。方法:对32例(40眼)高度近视并发白内障患者实施小切口非超声乳化白内障摘除联合人工晶状体植入
在新课程的指引下,我们主张教师通过创设课堂情境,鼓励学生独立探索,在学习过程中提出高质量的问题,以实现启发和培养学生思维的意识习惯。在此,学生能否提出高质量的问题已成为我们课堂教学的成功与否的关键环节。因此,要想实现课堂教学的持续高效,就必须先培养学生的问题意识。 一、培养学生问题意识的意义 问题意识即人们在认识过程中经常意识到一些难以解决的、困惑的实际问题和理论问题,并由此产生的一种
概率在人们生活中处处皆有,是人们经常使用的名词,是以现实生活中的情境来设置的问题,主要考查学生能否通过计算概率解决现实生活中的具体问题,如中奖问题、游戏规则公平与否问题、解决决策问题等.因此,在平时的学习中要多接触现实生活,多留心身边的事和观察生活中的现象,把理论知识和实际问题有机结合,真正体现数学来源于生活、生活中处处有数学,同时对一些迷信的说法给予合理的解释. 一、中奖问题 【例1】 (2