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基于中介语理论,对高中英语写作中出现的反复性错误进行归类、分析,并探究错误发生的原因。提出在高中英语写作教学中,教师应了解学生英语知识系统的特点、错误类型以及错误原因,以发展的眼光看待学生的写作错误,帮助学生构建、修正中介语体系,使其向目的语靠近。
从中介语角度剖析高中生英语写作错误
【摘 要】
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基于中介语理论,对高中英语写作中出现的反复性错误进行归类、分析,并探究错误发生的原因。提出在高中英语写作教学中,教师应了解学生英语知识系统的特点、错误类型以及错误
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年11期
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