【摘 要】
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精品课程战略的实施和普及对我国高等教育质量的改善和教学改革起到了积极推动作用,但在精品课程建设和应用中也存在着绩效水平低下的问题。该文在对H大学精品课程建设和应用
【机 构】
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淮北师范大学教育学院,南京晓庄学院新闻传播学院,浙江师范大学教育学院
【基金项目】
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本文系国家社科基金教育学项目“校长信息化领导力研究”(课题编号:BHAll0042)、安徽省高等学校教学研究项目“绩效维持视野中的精品课程开发与应用研究”(课题编号:2012jyxm262)及淮北师范大学教学研究重点项目“绩效维持视野中的精品课程开发与应用研究”(课题编号:JYll0103)成果.
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精品课程战略的实施和普及对我国高等教育质量的改善和教学改革起到了积极推动作用,但在精品课程建设和应用中也存在着绩效水平低下的问题。该文在对H大学精品课程建设和应用分析的基础上,指出精品课程中存在着绩效问题,并分析了原因之所在。然后,从学习绩效、教学绩效和管理绩效三个层面对影响精品课程的绩效评价因素进行了剖析,同时提出精品课程开发和应用绩效改善的措施。
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