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本文立足小学语文识字教学实际情况,从“创编生动的故事”“编写有趣的谜语”“组织丰富的游戏”三个方面入手,针对小学语文趣味识字教学方法进行了初步分析与探索,旨在让学生在充满趣味的氛围中更好地掌握汉字。
小学语文趣味识字教学研究
【摘 要】
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本文立足小学语文识字教学实际情况,从“创编生动的故事”“编写有趣的谜语”“组织丰富的游戏”三个方面入手,针对小学语文趣味识字教学方法进行了初步分析与探索,旨在让学
【机 构】
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福建省漳州台商投资区角美中心小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年28期
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