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摘要：高校科研管理工作是提高高校教育水平，促进高校健康稳定发展的重要保障。知识经济的迅猛发展为高校的科研管理工作提出了更高的要求和标准，为了更好地适应知识经济的发展以及满足高校教育的要求，高校必须对科研管理工作进行创新研究，根据高校科研管理的实际情况，通过创新管理理念、管理制度、管理队伍以及管理方法等，全面提高高校科研水平。
关键词：高校；科研管理；创新策略
中图分类号：G645 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）016-0000-01
科研管理工作在高校的各项工作中占有举足轻重的地位，因此，高校必须提高对科研管理工作的重视程度，通过完善科研管理的各个层面来提高高校教育水平，为高校的持续性发展创造良好的条件。在面对知识经济的巨大挑战时，高校在科研管理工作中要加强创新，不断优化和创新工作方法，从观念、体制、组织等不同方面进行科研管理的创新，从而提高科研水平，更好地满足高校发展的需要。
一、创新高校科研管理理念
高校科研管理理念落后，会给高校以及高校的科研工作带来损失和不利影响，因此，在创新高校科研管理工作的过程中，必须将管理理念创新作为着力点和基础内容。首先，高校科研管理工作人员要提高服务意识，尽心尽力为广大师生提供良好的服务。不少科研管理工作人员错误的认为管理的含义是行使权力，从而导致在实际工作开展中存在被动服务的现象，给高校科研工作带来了一定困难。因此，高校的科研管理工作人员必须创新工作理念，摒弃官僚作风，将服务意识作为指导工作的根本思想，积极有效地开展各项组织策划工作，并且为广大科研人员优化和改善科研条件，及时解决他们实际工作中遇到的困难，提高责任意识，确保各项工作流程的规范性。其次科研管理工作人员要树立良好的科研成果转化意识，促进科研成果的有效转化。目前，科研成果转化率低是高校科研工作遇到的巨大难题，其中很大一部分原因是科研管理人员的成果转化意识较差，没有及时做好推广工作。为此，科研管理工作人员必须创新管理理念，从根本上转变自身观念，树立科研成果转化意识，按照市场需求以及社会发展的需要，做好科研立项，抢占科研阵地，提高高校科技成果转化的速度。最后，科研管理工作人员要增强产权意识，提高对知识产权的重视程度，贯彻相关的产权制度，维护好高校的科研成果。
二、创新高校科研管理体制
高校科研管理体制的创新，能够在体制建设上保障高校的科研工作，主要从两个方面着手：第一，对高校的科研管理机制进行创新和完善。创新高效的科研管理机制主要强调的是对高校科研管理的宏观调控，从而建立起一个科学合理、完善高效的科研工作体制，加快高校科研机构建设速度，全面提升科研管理工作水平。一方面，要进行完善的科研项目控制，即结合高校的自身发展特色、优势、研究基础等，确定好科学研究的方向，合理地选择研究课题，尤其要注重进行理论上的突破，充分满足社会进步和市场经济发展的需求，特别是要关注实际生产生活中科技问题的解决，使高校的科学研究更具意义和研究价值。在具体的管理工作中，高校的科研管理部门要逐步建立起有利于激发科研人员创新积极性的管理机制，如人才引进机制，科技奖励机制等。另一方面要进行人才群体的控制，其主要内容是用人机制、激励机制、竞争机制、运行机制、监督机制。第二，对高校的科研评价机制进行创新和完善。高校科研工作的成效评估不能仅仅关注科研成果的数量，更为主要的是关注科研成果的质量和科研成果的转化。因此在对高校的科研成果进行评价的过程中，不能够将数量作为唯一标准，或者是过分强调科研数量，而是要在保证质量的前提下提高数量。对此要建立起完善的考核评价机制，将定量和定性评价统一起来，确定合理的评价标准。
三、创新高校科研管理队伍
科研管理工作队伍是组织科研工作的核心力量，因此，要将科研管理工作队伍的创新作为创新科研管理工作的重要内容，在管理队伍建设中要坚持观念、制度和机制的创新，从而形成一个高素质、专业化的科研管理队伍，促进高校科研工作的有效发展。首先，要提高高校科研管理队伍的综合素质。科研管理工作是一种复杂的社会工作，也是开展科研工作的保障，因此，在创新型的科研队伍建设过程中，一方面要吸收更多的复合型人才，从而充实和完善整个科研管理队伍，另一方面要定期对科研管理人员进行专业能力和职业素养的培训，提高他们的综合能力和职业道德素质。其次，要重视人才培养工作。在培养科研管理人才时，要有效结合实践经验以及高校的实际需求，可以采取以下几种方法：按照一定的计划，组织高校的科研管理工作人员进行深造学习，确保知识的更新；聘请具有丰富科研管理经验和先进管理手段的专家开展知识讲座，并进行现场培训和指导；定期组织科研管理经验交流会，提高管理工作人员的水平；选拔优秀的科研管理工作人员到其他学校以及国外高校进行学习和考察。最后要确保高校科研管理队伍的稳定性，及时了解管理队伍的需要，为他们排忧解难。高校科研管理工作队伍的稳定性会直接影响到高校科研水平的提升。因此高校领导在重视科研的同时，也要重视科研管理工作队伍的稳定性，按照科学严格的标准进行管理人才选拔，确保队伍的相对稳定。在生活上也要给予他们更多的关注，为他们营造宽松和谐的工作环境，解除他们的后顾之忧。另外在政治上，要关注科研管理人员的每一个进步，并为他们提供更多的学习深造机会，提高他们的专业技能以及工作积极性。
四、结语
高校科研管理工作创新是提高科研和管理水平的重要举措，同时也能够有效满足知识经济发展的要求。在科研管理工作中，高校必须坚持创新性的管理理念，根据高校科研管理的实际需求，逐步建立起一个创新型的科研团队，为高校科研管理工作提供持续不断的动力，促进高校的持续稳定发展。
参考文献：
[1]蓝静.浅谈高校科研管理的创新[J].中国西部科技，2015（2）：61-62.
[2]徐剑涛.高校科研管理工作中存在的主要问题及其对策研究[J].东北电力大学学报：社会科学版，2015（3）：11-13.
[3]顾升华.以科学发展观为导向，完善高校科研管理体系[J].科技资讯，2014，（29）：88-89.
作者简介：李冬梅（1986-），女，汉族，四川阆中人，硕士，单位：西华师范大学，研究实习员，研究方向：科研管理。
关键词：高校；科研管理；创新策略
中图分类号：G645 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）016-0000-01
科研管理工作在高校的各项工作中占有举足轻重的地位，因此，高校必须提高对科研管理工作的重视程度，通过完善科研管理的各个层面来提高高校教育水平，为高校的持续性发展创造良好的条件。在面对知识经济的巨大挑战时，高校在科研管理工作中要加强创新，不断优化和创新工作方法，从观念、体制、组织等不同方面进行科研管理的创新，从而提高科研水平，更好地满足高校发展的需要。
一、创新高校科研管理理念
高校科研管理理念落后，会给高校以及高校的科研工作带来损失和不利影响，因此，在创新高校科研管理工作的过程中，必须将管理理念创新作为着力点和基础内容。首先，高校科研管理工作人员要提高服务意识，尽心尽力为广大师生提供良好的服务。不少科研管理工作人员错误的认为管理的含义是行使权力，从而导致在实际工作开展中存在被动服务的现象，给高校科研工作带来了一定困难。因此，高校的科研管理工作人员必须创新工作理念，摒弃官僚作风，将服务意识作为指导工作的根本思想，积极有效地开展各项组织策划工作，并且为广大科研人员优化和改善科研条件，及时解决他们实际工作中遇到的困难，提高责任意识，确保各项工作流程的规范性。其次科研管理工作人员要树立良好的科研成果转化意识，促进科研成果的有效转化。目前，科研成果转化率低是高校科研工作遇到的巨大难题，其中很大一部分原因是科研管理人员的成果转化意识较差，没有及时做好推广工作。为此，科研管理工作人员必须创新管理理念，从根本上转变自身观念，树立科研成果转化意识，按照市场需求以及社会发展的需要，做好科研立项，抢占科研阵地，提高高校科技成果转化的速度。最后，科研管理工作人员要增强产权意识，提高对知识产权的重视程度，贯彻相关的产权制度，维护好高校的科研成果。
二、创新高校科研管理体制
高校科研管理体制的创新，能够在体制建设上保障高校的科研工作，主要从两个方面着手：第一，对高校的科研管理机制进行创新和完善。创新高效的科研管理机制主要强调的是对高校科研管理的宏观调控，从而建立起一个科学合理、完善高效的科研工作体制，加快高校科研机构建设速度，全面提升科研管理工作水平。一方面，要进行完善的科研项目控制，即结合高校的自身发展特色、优势、研究基础等，确定好科学研究的方向，合理地选择研究课题，尤其要注重进行理论上的突破，充分满足社会进步和市场经济发展的需求，特别是要关注实际生产生活中科技问题的解决，使高校的科学研究更具意义和研究价值。在具体的管理工作中，高校的科研管理部门要逐步建立起有利于激发科研人员创新积极性的管理机制，如人才引进机制，科技奖励机制等。另一方面要进行人才群体的控制，其主要内容是用人机制、激励机制、竞争机制、运行机制、监督机制。第二，对高校的科研评价机制进行创新和完善。高校科研工作的成效评估不能仅仅关注科研成果的数量，更为主要的是关注科研成果的质量和科研成果的转化。因此在对高校的科研成果进行评价的过程中，不能够将数量作为唯一标准，或者是过分强调科研数量，而是要在保证质量的前提下提高数量。对此要建立起完善的考核评价机制，将定量和定性评价统一起来，确定合理的评价标准。
三、创新高校科研管理队伍
科研管理工作队伍是组织科研工作的核心力量，因此，要将科研管理工作队伍的创新作为创新科研管理工作的重要内容，在管理队伍建设中要坚持观念、制度和机制的创新，从而形成一个高素质、专业化的科研管理队伍，促进高校科研工作的有效发展。首先，要提高高校科研管理队伍的综合素质。科研管理工作是一种复杂的社会工作，也是开展科研工作的保障，因此，在创新型的科研队伍建设过程中，一方面要吸收更多的复合型人才，从而充实和完善整个科研管理队伍，另一方面要定期对科研管理人员进行专业能力和职业素养的培训，提高他们的综合能力和职业道德素质。其次，要重视人才培养工作。在培养科研管理人才时，要有效结合实践经验以及高校的实际需求，可以采取以下几种方法：按照一定的计划，组织高校的科研管理工作人员进行深造学习，确保知识的更新；聘请具有丰富科研管理经验和先进管理手段的专家开展知识讲座，并进行现场培训和指导；定期组织科研管理经验交流会，提高管理工作人员的水平；选拔优秀的科研管理工作人员到其他学校以及国外高校进行学习和考察。最后要确保高校科研管理队伍的稳定性，及时了解管理队伍的需要，为他们排忧解难。高校科研管理工作队伍的稳定性会直接影响到高校科研水平的提升。因此高校领导在重视科研的同时，也要重视科研管理工作队伍的稳定性，按照科学严格的标准进行管理人才选拔，确保队伍的相对稳定。在生活上也要给予他们更多的关注，为他们营造宽松和谐的工作环境，解除他们的后顾之忧。另外在政治上，要关注科研管理人员的每一个进步，并为他们提供更多的学习深造机会，提高他们的专业技能以及工作积极性。
四、结语
高校科研管理工作创新是提高科研和管理水平的重要举措，同时也能够有效满足知识经济发展的要求。在科研管理工作中，高校必须坚持创新性的管理理念，根据高校科研管理的实际需求，逐步建立起一个创新型的科研团队，为高校科研管理工作提供持续不断的动力，促进高校的持续稳定发展。
参考文献：
[1]蓝静.浅谈高校科研管理的创新[J].中国西部科技，2015（2）：61-62.
[2]徐剑涛.高校科研管理工作中存在的主要问题及其对策研究[J].东北电力大学学报：社会科学版，2015（3）：11-13.
[3]顾升华.以科学发展观为导向，完善高校科研管理体系[J].科技资讯，2014，（29）：88-89.
作者简介：李冬梅（1986-），女，汉族，四川阆中人，硕士，单位：西华师范大学，研究实习员，研究方向：科研管理。