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众所周知,真实的教学情境是具体的、动态的,再精心的备课也不可能预料到学生的所有反应,再优秀的教师也不能做到"一切尽在掌握".所以,教师在实际的教学过程中,要注重学生的发展,突出学生在课堂上的能动性、创造性和差异性,使他们在互动过程中真实、精彩地动态生成,富有个性、创造性地发展.
让科学课堂因『生成』而美丽
【摘 要】
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众所周知,真实的教学情境是具体的、动态的,再精心的备课也不可能预料到学生的所有反应,再优秀的教师也不能做到"一切尽在掌握".所以,教师在实际的教学过程中,要注重学生的发
【机 构】
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江苏省张家港市实验小学
【出 处】
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黑龙江教育
【发表日期】
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2006年1期
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