语文课理应是最受学生欢迎的一门课。那一篇篇课文，都是经过多年筛选而保留下来的文质俱佳的范文，因此，每篇课文都应让学生得到美的享受。读散文，应领略到祖国河山的壮美，作者奔放的情感；读诗歌，应感受到诗人那澎湃的激情，火热的胸怀；读说明文，应为获得了许多新的知识而感到欣慰；读议论文，应为作者那严密的思考、精确的逻辑、雄浑的论辩而折服。学生从中应受到爱国主义、集体主义的教育，受到真、善、美的陶冶，获得无可比拟的享受。然而，在多年应试教育的指挥棒下，内容优美、感情丰富的语文课却失去了她应有的魅力。一篇篇课文变成了字词、语法的解析，变成了作者简介，时代背景，段落大意、中心思想、写作特点＂几部分的固定模式。这怎么能引起学生学习语文的兴趣呢？没有了兴趣，也就没有了学习的积极性。