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针对当前初中英语语法教学存在的问题，结合教学实例，探讨在六要素整合、指向核心素养发展的英语学习活动观的指导下，教师如何从学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动等三个维度进行语法课教学设计，提高语法教学实效，在语法教学中提升学生的英语学科核心素养。
实践英语学习活动观，提高语法教学实效——以译林版《英语》八年级下册Unit 5 Grammar为例
【摘 要】
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针对当前初中英语语法教学存在的问题，结合教学实例，探讨在六要素整合、指向核心素养发展的英语学习活动观的指导下，教师如何从学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动等三个维度进行语法课教学设计，提高语法教学实效，在语法教学中提升学生的英语学科核心素养。
【机 构】
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江苏省南通田家炳中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2022年67期
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