【摘 要】
:
文章首先阐述了中小学生身体素质与心理健康的现状及影响因素,然后分析了中小学生身体素质与心理健康的关联性,最后提出了中小学生身体素质与心理健康关联教育的改进措施。
论文部分内容阅读
文章首先阐述了中小学生身体素质与心理健康的现状及影响因素,然后分析了中小学生身体素质与心理健康的关联性,最后提出了中小学生身体素质与心理健康关联教育的改进措施。
其他文献
文章首先阐述了’00后大学生的个性特征,然后分析了“三全育人”背景下’00后大学生职业生涯教育现状,接着论述了“三全育人”背景下’00后大学生职业生涯教育体系构建,最后提出了“三全育人”背景下’00后大学生职业生涯教育践行路径,包括连贯培养’00后大学生职业发展能力;把握客体,贴近社会发展进行’00后大学生职业生涯教育;遵循宗旨,多层次开展’00后大学生职业生涯工作。
文章首先对教育现象学进行了概述,然后阐述了中学生被教师误会的体验,接着分析了中学生被教师误会产生的消极影响,最后提出了教育现象学视域下中学生被教师误会的化解路径。
文章以华亭一中高一和高二年级的个别班级学生与部分教师为研究对象,对其进行了问卷调查,并根据调查结果分析了基于学科核心素养的高中思想政治生本课堂现状、生本课堂学生参与积极性的影响因素、学生期待的课堂形式及学以致用情况,最后提出了相应的优化策略。
为了调查大一新生主观幸福感与心理韧性的关系,文章采用随机抽样的方法对某校各学院大一新生进行抽样调查,并且采用《主观幸福感量表》和《青少年心理韧性量表》对大一新生施测,利用SPSS 20.0进行数据录入与分析,结果显示,大一新生主观幸福感和心理韧性整体处于中等水平;主观幸福感中对生活的满足和兴趣及对健康方面的担心低于全国平均水平;在心理韧性的人际协助方面存在显著性别差异,即女性高于男性;大一新生心理韧性与主观幸福感呈现显著正相关;心理韧性对主观幸福感具有显著的正向预测作用。
为了培养高素质的现代青少年,文章从自主学习能力的培养、责任担当能力的培养、反思创造能力的培养、沟通合作能力的培养四个方面论述了中国梦背景下初中学生核心能力的培养。
文章采用文献综述、在线问卷调查、个人访谈、比较研究和数据统计等方法对公安院校学生就业心理现状展开研究,并对此进行了分析,接着探究了引导学生提升就业实力、实现成功就业的有效途径.
为了提升高职院校教师教学能力,进而提高教学效果,文章在阐述相关背景的基础上,首先分析了混合教学模式下高职院校教师必备的教学能力,然后提出了混合教学模式下高职院校教师教学能力的提升策略。
文章首先分析了大数据背景下微生物学创新教学模式构建的优势,然后论述了大数据背景下微生物学创新教学模式的构建,最后对大数据背景下微生物学创新教学模式构建进行了反思.
文章首先阐述了后疫情时期高校学生就业创业现状,然后论述了高校学生就业创业对策,包括理智冷静地展开就业创业工作、增强就业创业意识、思想政治教育与就业创业教育相结合等。
文章首先对新时代高校辅导员心理健康教育核心能力进行了概述,然后阐述了新时代高校辅导员心理健康教育核心能力提升的意义,最后提出了新时代高校辅导员心理健康教育核心能力提升的路径。