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高中数学知识相对抽象,无论数列知识,还是函数的知识都是比较难理解的内容,同样也是高考经常考察的内容,所以在高中数学教学过程中,若想提高教学效率,老师需要重点讲述这两方面知识的应用,但是经过调查我们发现部分老师受以往教学理念影响过重,对如何提高高中数学教学效率感到苦恼,对此本文对高中数学教学策略进行了探讨.