【摘 要】
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<正>初中历史的复习阶段,学生需要面对一大堆的时间、地点和人物,需要连接一系列事件的起因、经过和结果,还需要正视不同时期人物的思想、观念和主张。如果老师能够引导他们
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<正>初中历史的复习阶段,学生需要面对一大堆的时间、地点和人物,需要连接一系列事件的起因、经过和结果,还需要正视不同时期人物的思想、观念和主张。如果老师能够引导他们进行有效的详细梳理,简略构架的话,他们对繁杂的知识就可能很快理出一条明显的线索,可以从中看到一张脉络清晰的网络,继而学习一定的运用方法,顺利而圆满地应对各种历史题。
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