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抓学校德育工作，实际上也就是抓师生的思想政治工作。无论是学校领导、团委书记，还是德育专干、班主任，都应该努力做好学校师生的思想政治工作。
一、学校思想政治工作的根本目的
学校思想政治工作最根本的目的，在于提高师生认识世界和改造世界的能力。在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界。改造客观世界，就是要为实现我们人类的最终目标——共产主义而奋斗。改造主观世界，有两个方面的基本内容：一是思想意识的改造；二是思想方法的改造。前者属于提高思想觉悟问题，后者属于提高认识能力问题。概括地说，就是用邓小平、江泽民、胡锦涛的理论和党的方针、政策教育教师和学生，启发和提高师生的思想觉悟和认识能力，更好地为社会主义现代化建设贡献力量。
二、学校思想政治工作的基本特点
1.具有鲜明的党性和阶级性。它坚持用邓小平、江泽民、胡锦涛的理论和党的路线、方针、政策，向师生宣传，并组织师生为实现党的当前和长远的目标服务。
2.具有严格的科学性。它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理；坚持从实际出发，按客观规律办事；坚持实践是检验真理的唯一标准。
3.具有广泛的群众性。它坚持一切为师生服务，一切依靠人民群众，相信人民群众，向人民群众学习，坚持从群众中来，到群众中去的群众路线原则。
4.具有很强的实践性。它坚持为革命实践服务，不同时期的工作任务、计划都来自实践，工作的全过程又紧密结合实践，并受实践检验。
5.具有很强的针对性。主要针对师生实际存在的思想问题，有的放矢地、耐心细致地进行说理工作。
三、学校思想政治工作的方法
我们在长期的思想政治工作实践中，创造出了许多行之有效的方法，其中主要的和常用的有下列几种：
1. 说理教育。要讲道理，运用道理的逻辑力量使师生信服，提高师生的思想认识水平。要对症下药，对所要解决的思想认识问题有准确的分析，做到心中有数，一把钥匙开一把锁。要深人浅出，循循善诱，要考虑对方的接受能力，并应进行双向的思想交流，力戒单方面的“注入”。要有耐心，不能操之过急。
2. 情感教育。以情感人，要尊重人，关怀人，体贴人，同被教育者建立起相互信任和融洽的感情，使之乐于接受指点和引导，寓理于情之中。
3. 形象教育。主要通过文学、音乐、绘画、雕塑、摄影、舞蹈、戏剧、电影、电视等艺术形式来教育人，陶冶人的情操，也包括运用实物、图片、图表、文字说明以及当事人的现身说法等形式来进行思想教育。艺术形象具体、生动、真切，具有强烈的感染力，往往能给人留下深刻的印象。
4. 典型示范。树立有代表性的先进单位（班级）、先进人物作为榜样，以引导和教育广大师生。要善于发现那些代表着事物发展的正确方向的新生事物和好典型，广为宣传，同时帮助培养典型使之不断前进。
5. 表扬批评。就是通过对师生的某种思想或行为给予肯定、褒奖或否定、贬斥的办法，达到引导师生的思想和行为的目的。表扬批评实际上是造成一种有利于扶正祛邪的舆论环境。表扬批评要以表扬为主，批评为辅，要注意分寸，注意场合。
6. 身教率先，以模范作用来带动和教育师生。思想政治工作者要言行一致，以身作则。要求师生做到的，自己带头做到；要求师生不做的，自己带头不做。这样，才能使师生心悦诚服，使思想教育收到好的效果。
7. 寓教于乐。把思想政治教育渗透到群众性的文化娱乐活动中去。要积极组织师生开展业余体育活动和文艺创作、欣赏、评论活动以及其它健康有益的娱乐活动，提高师生的文明情趣。
8. 自我教育。引导广大师生自觉地学习马克思主义理论和党的路线、方针、政策，学习科学文化知识，在日常的工作、学习实践和社会生活中逐步树立正确的进步的思想，克服错误的消极的观念，以提高自己的思想认识水平和文化道德水平。自我教育不是不要组织引导，而是更多地依靠师生自己的觉悟和互相间的帮助。思想政治工作的实践是十分丰富而生动的，往往不是一种方法的单独运用。要针对新时期思想政治工作的特点和各个不同的对象，采取各种有效的形式和方法，生动活泼地开展思想政治工作。
只有我们能够明确目的，掌握特点，注意方法，就一定可以做好学校的思想政治工作。
（作者简介：李静，女，1976年1月出生，毕业于四川美术学院，现任重庆市合川职业教育中心德育处主任兼团委书记、美术教师，曾连续五年被评为合川区优秀团委书记。邮编：401520；详细地址：重庆市合川区南津街书院路352号合川职业教育中心；电话：13983964008；信箱：[email protected]）
一、学校思想政治工作的根本目的
学校思想政治工作最根本的目的，在于提高师生认识世界和改造世界的能力。在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界。改造客观世界，就是要为实现我们人类的最终目标——共产主义而奋斗。改造主观世界，有两个方面的基本内容：一是思想意识的改造；二是思想方法的改造。前者属于提高思想觉悟问题，后者属于提高认识能力问题。概括地说，就是用邓小平、江泽民、胡锦涛的理论和党的方针、政策教育教师和学生，启发和提高师生的思想觉悟和认识能力，更好地为社会主义现代化建设贡献力量。
二、学校思想政治工作的基本特点
1.具有鲜明的党性和阶级性。它坚持用邓小平、江泽民、胡锦涛的理论和党的路线、方针、政策，向师生宣传，并组织师生为实现党的当前和长远的目标服务。
2.具有严格的科学性。它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理；坚持从实际出发，按客观规律办事；坚持实践是检验真理的唯一标准。
3.具有广泛的群众性。它坚持一切为师生服务，一切依靠人民群众，相信人民群众，向人民群众学习，坚持从群众中来，到群众中去的群众路线原则。
4.具有很强的实践性。它坚持为革命实践服务，不同时期的工作任务、计划都来自实践，工作的全过程又紧密结合实践，并受实践检验。
5.具有很强的针对性。主要针对师生实际存在的思想问题，有的放矢地、耐心细致地进行说理工作。
三、学校思想政治工作的方法
我们在长期的思想政治工作实践中，创造出了许多行之有效的方法，其中主要的和常用的有下列几种：
1. 说理教育。要讲道理，运用道理的逻辑力量使师生信服，提高师生的思想认识水平。要对症下药，对所要解决的思想认识问题有准确的分析，做到心中有数，一把钥匙开一把锁。要深人浅出，循循善诱，要考虑对方的接受能力，并应进行双向的思想交流，力戒单方面的“注入”。要有耐心，不能操之过急。
2. 情感教育。以情感人，要尊重人，关怀人，体贴人，同被教育者建立起相互信任和融洽的感情，使之乐于接受指点和引导，寓理于情之中。
3. 形象教育。主要通过文学、音乐、绘画、雕塑、摄影、舞蹈、戏剧、电影、电视等艺术形式来教育人，陶冶人的情操，也包括运用实物、图片、图表、文字说明以及当事人的现身说法等形式来进行思想教育。艺术形象具体、生动、真切，具有强烈的感染力，往往能给人留下深刻的印象。
4. 典型示范。树立有代表性的先进单位（班级）、先进人物作为榜样，以引导和教育广大师生。要善于发现那些代表着事物发展的正确方向的新生事物和好典型，广为宣传，同时帮助培养典型使之不断前进。
5. 表扬批评。就是通过对师生的某种思想或行为给予肯定、褒奖或否定、贬斥的办法，达到引导师生的思想和行为的目的。表扬批评实际上是造成一种有利于扶正祛邪的舆论环境。表扬批评要以表扬为主，批评为辅，要注意分寸，注意场合。
6. 身教率先，以模范作用来带动和教育师生。思想政治工作者要言行一致，以身作则。要求师生做到的，自己带头做到；要求师生不做的，自己带头不做。这样，才能使师生心悦诚服，使思想教育收到好的效果。
7. 寓教于乐。把思想政治教育渗透到群众性的文化娱乐活动中去。要积极组织师生开展业余体育活动和文艺创作、欣赏、评论活动以及其它健康有益的娱乐活动，提高师生的文明情趣。
8. 自我教育。引导广大师生自觉地学习马克思主义理论和党的路线、方针、政策，学习科学文化知识，在日常的工作、学习实践和社会生活中逐步树立正确的进步的思想，克服错误的消极的观念，以提高自己的思想认识水平和文化道德水平。自我教育不是不要组织引导，而是更多地依靠师生自己的觉悟和互相间的帮助。思想政治工作的实践是十分丰富而生动的，往往不是一种方法的单独运用。要针对新时期思想政治工作的特点和各个不同的对象，采取各种有效的形式和方法，生动活泼地开展思想政治工作。
只有我们能够明确目的，掌握特点，注意方法，就一定可以做好学校的思想政治工作。
（作者简介：李静，女，1976年1月出生，毕业于四川美术学院，现任重庆市合川职业教育中心德育处主任兼团委书记、美术教师，曾连续五年被评为合川区优秀团委书记。邮编：401520；详细地址：重庆市合川区南津街书院路352号合川职业教育中心；电话：13983964008；信箱：[email protected]）