【摘 要】
：
新课程理念的深化发展,为高中数学教学模式的及时转变创造了有利条件.数学教师应该结合素质教育和创新教育的最新要求,着重培养高中生的创新思维与创新能力,开展多样化的教学
论文部分内容阅读
新课程理念的深化发展,为高中数学教学模式的及时转变创造了有利条件.数学教师应该结合素质教育和创新教育的最新要求,着重培养高中生的创新思维与创新能力,开展多样化的教学活动,突出学生的主体地位,鼓励学生在自主学习与合作探究中掌握到更多的数学技巧,从而迎合社会创新型人才需求,彰显出人生的最高价值.本文结合高中数学教学的实际情况,简要总结出几点学生创新思维的可行性培养措施.
其他文献
随着素质教育理念在小学数学教学中的不断深入,小学数学课堂教学的重心也逐渐向着培养学生数学逻辑思维能力以及动手操作能力方面转移,旨在将学生培养成为当前社会需要的高素
NO1小泥：班上来了一位新同学 “这是刚转来的新同学。”早晨，上课铃声刚一响，班主任麦凸就带着一矮个男生出现在教室。 那男生不仅矮，还很瘦，长长的脖子上正不知所措地转悠着一个圆乎乎的脑袋，似乎想找个合适的地方，将不安的目光放置妥当。 “他姓黑，叫黑勺。”麦凸又说。 “哈哈哈。”好奇怪的名字！我们全都忍不住笑了起来。 黑勺听见笑声，抬起头，很愠怒地瞪了我们一眼。 麦凸将手撑在桌上，眯缝着
近些年来,随着新课改的实行,越来越注重对学生探索能力的培养,并且对于学生的学习也提出了更高的要求.小学数学是小学阶段重要的一门学科,对于小学生的发展起到很重要的作用.
学好语言对幼儿的发展至关重要,因此幼儿园重视语言教学,而在幼儿语言教学加入游戏化的方式满足幼儿的年龄特点,可以提高幼儿的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进幼儿的全面发展.本
近年来,我国教育教学体制改革全面开展,素质化教育理念的提出,要求现代各年级阶段教育教学务必要全面贯彻“以生为本”,在做好学科教学开展的同时,重视加强学生心理健康教育.
随着社会经济的不断发展,我国的企业也在不断发展之中,但是现阶段企业中屡屡发现有贪污腐败现象,不利于企业的可持续发展.因此本文针对企业纪检监察工作中存在的问题进行分析
在如今的课堂教育中,历史课的教育目的就是让学生们对于从古至今的一些重要历史事件进行了解并学习.在整个的历史教学之中,最根本的目的就是要学生们掌握我国的历史以及全世
作为先秦儒家最后一位大师,荀子的思想是以儒家思想为中心,融合道、墨、名、法,特别是道家和法家的思想精华,对儒家思想进行加工改造和充实完善,形成了一套完整的思想体系。
在每一门课程的具体教学中,都有属于自己学科的学科核心素养.这些学科的核心素养由学科知识、学科方法、学科思维以及相关的情感态度与价值观组成,并且在不同的学段有着不同
近年来,伴随合作学习这一观念在教育领域当中渐渐推广开来,合作学习如今已经广泛运用到了教学实践之中,借助合作学习,除了可以让学生对学科知识加以掌握之外,同时还能对其合