【摘 要】
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【摘要】在小学语文教学过程中，习作教学有着十分重要的作用，不仅可以促使学生人文素养得以提升，而且还可以提高学生的语言表达能力。同时，伴随着新课改的深入发展，越来越多的教师加入到小学语文教育改革事业中，进一步提高了教师对习作教学的重视，创新出多种教学方法，激发学生的习作热情，培养学生的习作学习习惯，进而最大化发挥习作教学的作用。基于此，本文首先分析小学语文部编版习作教学现状，随之提出提高小学语文部编
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【摘要】在小学语文教学过程中，习作教学有着十分重要的作用，不仅可以促使学生人文素养得以提升，而且还可以提高学生的语言表达能力。同时，伴随着新课改的深入发展，越来越多的教师加入到小学语文教育改革事业中，进一步提高了教师对习作教学的重视，创新出多种教学方法，激发学生的习作热情，培养学生的习作学习习惯，进而最大化发挥习作教学的作用。基于此，本文首先分析小学语文部编版习作教学现状，随之提出提高小学语文部编版习作教学建议，希望可以促使学生习作能力提升，为今后的习作夯实基础。
【关键词】小学语文;习作教学;建议
【中图分类号】G623
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【摘要】在高中语文教学中教师要找到教学的切入点，将传统文化渗透到语文学习的各个环节中，这样才能促使学生更透彻地感受传统文化的魅力。教师要引导学生在诵读中体会古人豁达的心态，在问题思考中探究孝道忠诚等传统精神，在比较阅读中体会生命的意义，在拓展阅读中感受作者洒脱的性格特点，在实践活动中体会传统节日中蕴藏的内涵。通过这些方法都能将传统文化和听说读写等语文学习方法结合在一起，教学效果会更好。 【关键词
【摘要】我国教育部2015年发布《加强中小学劳动教育的意见》就明确指出，为了有效提升广大中小学生的劳动素养，培养学生良好的劳动态度，教育工作者要加强对劳动教育的重视程度。基于此，笔者在本文中以语文教学为例着重分析了如何能够有效地将劳動教育与文化课程有机结合。 【关键词】劳动教育;语文教学;策略分析 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（
【摘要】习作教学是小学语文教学的重点。近年来，习作教学面临困境，小学生习作难表现在对习作兴趣不高，习作内容缺少素材。统编小学语文教材出现迎来习作变革的曙光，习作单元编排设置摆脱阅读的束缚，新习作体系推动了习作教学的发展，对指导小学语文习作教学具有重要的意义。教师对教材习作体系的把握至关重要，研究习作单元教学设计策略，对提高小学语文习作教学水平具有重要意义。 【关键词】小学语文;习作教学;统编教材
【摘要】立德树人背景下德育教育渗透成为了小学教育体系关注的重难点课题。小学生正处于人生成长的关键时期，在价值观、人生观等方面处于起步阶段，因此德育教育对学生的健康成长至关重要，语文学科蕴含了丰富的德育思想，在教学过程中通过挖掘德育元素、渗透德育理念等方式加强学生的德育教育，对小学生的成长具有十分重要的意义。因此，本文重点讨论小学语文教学指导过程中德育教育有效渗透的策略，为进一步提升语文学科德育效果
【摘要】德育教育是学校教育重要组成部分，它贯穿于学校各项教育工作中，也渗透在教学活动中，潜移默化地对学生起着积极的作用。初中阶段是学生成长的关键时期，在这一时期初中语文阅读教学和德育教育有机融合，能够帮助学生实现全面发展。在初中语文阅读教学的过程中，渗透德育教育能够帮助学生实现全面提升，推动语文教学的发展。语文学习不仅是为了帮助学生掌握相关的知识，更重要的是培养学生高尚的道德情操，让学生能够更好地
在新课程理念下,教师如何设计一节“好课”?文章以《边城》为例,从追求教学设计的个性化和新颖性,开拓不落窠臼的阅读视角;善于抓住文本的核心价值,找准抓手和着力点来提纲挈
要学好英语这门学科,就必须要掌握丰富的词汇,理解和记忆大量的英语词汇容易让学生感到枯燥和乏味,从而对学习英语产生厌倦的情绪,这是长期困扰学生和教师的难点所在。文章就思维导图在思维教学中的应用进行了探讨,希望可以给中职英语教师提供一些帮助。
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【摘要】教育模式改革的今天，新兴的教育模式层出不穷。我国高中语文新课程标准提出，在高中语文阅读学习中，整本书的阅读是高中语文学科的一个极其重要的学习任务体系。高中语文学科阅读教学中整本书的阅读与单篇文章的阅读对比来说知识内容更加丰富饱满，画面情境也更形象真实，所以整本书阅读模式能给学生带来更多的知识领悟，从书中体会到许多道理感悟。阅读是高中阶段语文学习的载体，也是最重要的一种教育教学模式。基于整本
【摘要】中华民族历史悠久，传统文化更是博大精深。优秀的传统文化应得到传承，在初中语文教学中渗透传统文化已成为当前初中语文教学的一项重要任务与目标。传统文化的传承不只是将相关内容教授给学生，而且需要一定的途径与方法，引导学生领悟传统文化的内涵、感受传统文化的精华。本文就传统文化传承的重要意义以及有效策略进行了分析，期望能够为今后初中语文教学中传统文化的渗透提供借鉴。 【关键词】初中语文;传统文化;