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为了打破“师讲生听”的传统课堂形态,让数学课堂焕发生机和活力,我们构建了“问题导学”课堂教学改革模式,它旨在培养学生的问题意识,提高他们的数学素养。
以问题导学催梦想花开——以北师大版《数学(五年级上册)》之“鸡兔同笼”为例
【摘 要】
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为了打破“师讲生听”的传统课堂形态,让数学课堂焕发生机和活力,我们构建了“问题导学”课堂教学改革模式,它旨在培养学生的问题意识,提高他们的数学素养。
【机 构】
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佛山市东平小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2019年7期
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