【摘 要】
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高等职业教育更加注重教育的实践性与应用性，翻转课堂这一创新教学模式强调的知识点引导、实践互动性特别适合高等职业教育的教育特占、。由于学生信息技术素养的不同在高职信
【机 构】
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无锡卫生高等职业技术学校图文信息中心,江南大学化学与材料工程学院
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高等职业教育更加注重教育的实践性与应用性，翻转课堂这一创新教学模式强调的知识点引导、实践互动性特别适合高等职业教育的教育特占、。由于学生信息技术素养的不同在高职信息技术教学中很难将知识点与实践训练在有限的课堂时间内实现。文章通过翻转课堂教学模式的探索，根据课程特最设计课前阶段自学内容、课中阶段引导互助教学、全程评价体系，可以有效提升信息技术教学质量，是信息技术教学改革创新的必要手段。
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