【摘 要】
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小学数学中的核心问题具有较高的思维拓展价值,核心问题与数学深度学习的有效结合有助于培养学生的思维能力,帮助学生掌握有效的思考技能,进而使学生充分挖掘到数学知识的本
【机 构】
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江苏省宿迁经济技术开发区青海湖路小学
【基金项目】
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宿迁市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“小学数学课堂中‘深度学习’的教学策略研究”(课题编号:SQ2018GHlx110)的阶段性研究成果
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小学数学中的核心问题具有较高的思维拓展价值,核心问题与数学深度学习的有效结合有助于培养学生的思维能力,帮助学生掌握有效的思考技能,进而使学生充分挖掘到数学知识的本质属性和特征,提高学生对知识的理解与掌握能力。本文主要从三个方面阐述了在核心问题下小学数学深度学习的策略,引导学生由浅入深地对问题进行思考与探究,充分发挥学生的想象力,锻炼学生的思考能力,从而提升小学数学深度学习的效率和质量。
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