【摘 要】
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小学数学课堂的提问环节是否能够将数学教材内容的本质挖掘出来影响着学生们能否在小学数学课堂上获得较好的数学思考能力。作为小学数学教师的我们,必须要提高课堂提问的有
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小学数学课堂的提问环节是否能够将数学教材内容的本质挖掘出来影响着学生们能否在小学数学课堂上获得较好的数学思考能力。作为小学数学教师的我们,必须要提高课堂提问的有效性,让数学课堂为学生的数学理论学习和思维能力发展提供有力平台。
The question of primary mathematics classroom questions whether the content of mathematics textbooks can be tapped out of the nature of whether the students in primary school mathematics classroom to get better mathematical thinking ability. As a primary school mathematics teacher, we must improve the efficiency of the classroom questioning so that the mathematics classroom can provide a powerful platform for students to learn the mathematical theory and develop their thinking ability.
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