【摘 要】
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在2011年中央电视台的开学第一课中就以幸福为主题,介绍了刘浩等人的动人事迹,在教育教学中倡导学生健康快乐成长,这给我们基层教育者很深的启发。著名的教育家乌申斯基说:“
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在2011年中央电视台的开学第一课中就以幸福为主题,介绍了刘浩等人的动人事迹,在教育教学中倡导学生健康快乐成长,这给我们基层教育者很深的启发。著名的教育家乌申斯基说:“教育的主要目的在于使学生获得幸福,不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福。”笔者在教学实践中也以此为指导思想,结合自身的课堂教学实际情况,探索精心设计课堂环节,打造幸福课堂,让学生走向快乐学习信息技术的道路,在下文中将展开具体的阐述。
In 2011, the first class of CCTV started with happiness as its theme, introducing the moving stories of Liu Hao and others and advocating the healthy and happy growth of students in education and teaching, which deeply inspired our grassroots educators. Ussinsky, a famous educator, said: “The main purpose of education is to make students happy and can not sacrifice such happiness for any unrelated interests.” The author also used this as a guiding principle in teaching practice The actual situation of their own classroom teaching, exploration of carefully designed classroom sessions, to create a happy classroom, so that students will be happy to learn the road to information technology, the following will expand the specific exposition.
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2012年5月17至19日,“担起公民教育的重任”全国学术研讨会在南京市召开。在这场高水平、高规格的学术盛宴中,来自全国各地的许多优秀政治教师作了精彩发言,大家互动提问、切
【摘要】 培养学生反思,是学好数学的关键所在,也是数学思维活动的核心与动力。反思不仅仅是回顾过去,更重要的是在反思中学习新知识,提高学习效率.本文主要从数学概念与定理的形成过程、知识间的内在联系、解题的全过程、课堂笔记与错题本四个方面引导学生反思,以提高学生的数学学习能力。 【关键词】 数学教学 反思性学习 思维能力 数学学习能力 【中图分类号】G424 【文献标识码】 A【文章编号】
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