【摘 要】
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学生对知识的归纳和总结有助于他们对知识系统性的把握,但也必须提醒他们对一些特例的重视,否则会形成思维定式,走进误区。不利于他们对知识的整体把握。下面以《物质结构元
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学生对知识的归纳和总结有助于他们对知识系统性的把握,但也必须提醒他们对一些特例的重视,否则会形成思维定式,走进误区。不利于他们对知识的整体把握。下面以《物质结构元素周期律》一章为例,提出一些一般规律和特例供同学们参
Students’ inductive and summary of knowledge will help them grasp the systemic nature of knowledge, but they must also remind them to pay attention to some special cases. Otherwise, they will form thinking patterns and go into misunderstandings. Not conducive to their overall knowledge of knowledge. The following chapter takes the chapter “The periodic law of the structural elements of the material” as an example, and proposes some general rules and special cases for students to participate in.
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