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传统数学教学的最大弊端是学生学习了数学之后，数学就成了计算、解题的代名词，除了考试想不出其他的用途。数学教学不能把学生引进狭隘的形式数学的胡同里，而要把他们带入更为广阔的生活世界。笔者认为可以从三个视角拓展学生的数学视野，让学生感受数学的魅力。
提供多维度的数学视角，拓展学生的数学视野
【摘 要】
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传统数学教学的最大弊端是学生学习了数学之后，数学就成了计算、解题的代名词，除了考试想不出其他的用途。数学教学不能把学生引进狭隘的形式数学的胡同里，而要把他们带入更为广
【机 构】
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江苏翔宇教育集团宝应实验小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2011年12期
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