【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,教师要重视学生的主体地位,提高小学生的课堂参与积极性。教师可以借助实物教学 的方式,增加学生的课堂体验,教师要重视学生的动手操作,提高学生的操作
【机 构】
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宾阳县武陵镇第二完全小学塘柳教学点
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在小学数学课堂教学中,教师要重视学生的主体地位,提高小学生的课堂参与积极性。教师可以借助实物教学 的方式,增加学生的课堂体验,教师要重视学生的动手操作,提高学生的操作水平。教师在教学时还要联系生活,举一些 生活实例提高学生的数学运用能力。下面,我从“一、借助实物进行教学,培养学生的观察能力”“二、组织学生动手操作, 提高学生的动手能力”“三、联系生活进行教学,提高学生的数学运用能力”三个方面入手,就小学数学中学段高效的教 学策略进行初步的分析和探讨。
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