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随着课程改革的不断深入，传统的教育方法和教学理念，已经无法满足教学发展的需求，教教师应在教学过程中充分发挥引导作用，尊重学生的主体地位，提高合作学习效率。文章对高中物理课“学案教学”的概念及特征进行分析，探讨高中物理教学中如何利用“学案教学”提高学生的问题意识。
运用高中物理“学案教学”提高学生问题意识的实践
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入，传统的教育方法和教学理念，已经无法满足教学发展的需求，教教师应在教学过程中充分发挥引导作用，尊重学生的主体地位，提高合作学习效率。文章对高中物理课
【机 构】
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内蒙古赤峰市敖汉旗箭桥中学
【出 处】
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神州（中旬刊）
【发表日期】
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2015年12期
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