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由于《细胞分化、癌变和衰老》一课的教学内容与学生生活实际密切相关，学生学习兴趣浓厚，关注度高，因此教师可采用“任务驱动”教学模式，通过关注人类健康中的重大问题和热点问题，激发学生主动探究实际问题的兴趣。
网络环境下“任务驱动”教学模式探究——以《细胞分化、癌变和衰老》一课为例
【摘 要】
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由于《细胞分化、癌变和衰老》一课的教学内容与学生生活实际密切相关，学生学习兴趣浓厚，关注度高，因此教师可采用“任务驱动”教学模式，通过关注人类健康中的重大问题和热点问题
【机 构】
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江苏省溧阳市棣头中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年20期
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