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建构主义观认为学习并不是由教师向学生单向传授知识的过程，而是依据学生自身已有的知识和经验主动地建构知识的过程．倘若在教学过程中没有对知识本身和学生的认识结构进行必要的分析，必定导致学生的已有认知与新知识之间形成脱节或断层，
知识建构中活动设计的逻辑起点思考
【摘 要】
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建构主义观认为学习并不是由教师向学生单向传授知识的过程，而是依据学生自身已有的知识和经验主动地建构知识的过程．倘若在教学过程中没有对知识本身和学生的认识结构进行必要
【机 构】
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江苏省苏州实验中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2012年8期
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