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教育的适切性是以校为本的教学科研的价值定位，通过构建和实施校本化的心理健康课程体系可以有效促进学生的积极人格形成和实践学校文化精神。本文通过对积极人格、校训、生活技能教育之间逻辑关系的阐释，说明校本心理健康课程体系的教学目标和教学内容的主要来源。
积极人格与我校校训人格基础、生活技能关系初探
【摘 要】
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教育的适切性是以校为本的教学科研的价值定位，通过构建和实施校本化的心理健康课程体系可以有效促进学生的积极人格形成和实践学校文化精神。本文通过对积极人格、校训、生活
【机 构】
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惠州商贸旅游高级职业技术学校
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年13期
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