【摘 要】
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新课程改革背詈下的教学理论认为，学生是教学交往活动的主体，是具有主观能动性的人。教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思维，实现
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新课程改革背詈下的教学理论认为，学生是教学交往活动的主体，是具有主观能动性的人。教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思维，实现学生主体的回归。在羽毛球教学中实施探究式教学能有效提高学生的运动技能水平，有利于培养学生的创新意识与能力；能提高学生的学习兴趣，转变学习态度，提高体育学习的主动性。
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