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1设计理念工程学中创意、设计、实践、产品等重要属性和要素可以实现这样的育人价值,培养学生的创新、实践和问题解决能力。生物学教师可在生物课堂中加入工程设计元素。
在研究“苹果褐变”现象中体现科学探究与工程实践的异同
【摘 要】
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1设计理念工程学中创意、设计、实践、产品等重要属性和要素可以实现这样的育人价值,培养学生的创新、实践和问题解决能力。生物学教师可在生物课堂中加入工程设计元素。
【机 构】
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首都师范大学生命科学学院,北京市海淀区教师进修学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划一般课题（课题编号为CDDB18246）;北京市丰台区“十三五”教育科研规划重点课题（课题编号为2018239J）的研究成果
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