【摘 要】
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＜正＞工业建筑工程施工全过程管理可对整体工程质量进行科学且有效的管控，可保证工程顺利完工，有助缩短工程周期，提高企业经济效益。建筑工程全过程质量管理涉及物料采购、工程规划、图纸设计、工艺选择、质量检测、质量验收等环节，通过对各个阶段质量的实时掌控，可保证所有施工阶段均按照质量标准执行。《建筑施工全过程技术与质量管理图解》一书聚焦建筑工程全过程管理理念及部署方案，从建筑设计管理、人员管理、成本管理等
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＜正＞工业建筑工程施工全过程管理可对整体工程质量进行科学且有效的管控，可保证工程顺利完工，有助缩短工程周期，提高企业经济效益。建筑工程全过程质量管理涉及物料采购、工程规划、图纸设计、工艺选择、质量检测、质量验收等环节，通过对各个阶段质量的实时掌控，可保证所有施工阶段均按照质量标准执行。《建筑施工全过程技术与质量管理图解》一书聚焦建筑工程全过程管理理念及部署方案，从建筑设计管理、人员管理、成本管理等角度论证质量管理的必要性及现代化管理措施，本书省去冗杂管理步骤，简化管理流程，有助促进部门合作，提升施工质量管理效果。
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当前学习任务群理念下的大单元教学已经成了小学语文教学发展的新趋势。文章作者研读了《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》），解读“学习任务群”与“大单元教学”的概念，分析了其实践价值，并以部编版小学语文四年级上册第七单元为例，探讨其实践路径。最终，文章作者从“定位单元学习任务群类别”“提炼大单元教学主题”“创设大单元教学情境”等维度出发提出了具体策略，以供参考。
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立足新课改教学背景，小学语文的教学模式也在逐年革新，各种教学与理念和教育模式的出现也为教师进一步优化教学设计提供了更多创新的视角。学习任务群作为一种新式的教育理念，在语文课堂中的应用会带动语文教学模式发生一系列的变化。为此，本文围绕学习任务群视角下探讨小学高年级语文教学问题，首先介绍了学习任务群的基本内涵，明确了这种教学模式的教育落脚点。其次，分析了学习任务群视角下小学语文教学工作的转变，指出了教
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