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2015年,我国迎来了创客元年,越来越多的学校开始开设创客课程.由于高中新课标的课程设置中没有单独的创客课程,因而缺少较系统的教材或教辅资料.鉴于创客教育的特殊性,学校的创客课程需要有适合本校实际情况的创客校本教材.本文从学校现状和学生学情、教材项目选择方向、学生各学科素养综合应用、学生学习效果判定方法、教材编写形式等五方面提出高中创客教育校本教材的编写策略,为普通高中创客教育校本教材的编写提供借鉴.