【摘 要】
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教育部颁布的《全日制高中课程计划（实验）》的突出亮点就是将研究性学习课程作为必修课。在开展研究性学习的过程中．教师通过对学生的指导．使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培
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教育部颁布的《全日制高中课程计划（实验）》的突出亮点就是将研究性学习课程作为必修课。在开展研究性学习的过程中．教师通过对学生的指导．使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其搜集信息和处理信息的能力．激发学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的动机，提高学生分析解决问题的能力、合作交流的能力。在解决问题的过程当中．学生由被动地接受、服从变成了主动地研究、发现。同时解决问题的成就感可以激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦中收到良好的学习效果。那么．如何在历史课上更好地开展研究性学习呢？笔者认为应注意以下几个
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